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在新一轮的课程改革中，新的课程标准，新的教科书，对教师的教学方式和学生的学习方式都提出了新的要求。改变旧的教学方式和学习方式，倡导在教师指导下的学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方式是时代发展的要求。 相似文献
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随着日本泡沫经济崩溃后经济的长期萧条,以“主银行相机治理”、“交叉持股”和“终身雇佣制与年功序列制为主要特征和主要内容的劳资制度”等为基础的日本公司治理模式相继发生变化;同时,国际经济环境也发生了显著的变化。在此背景下,为了促进日本经济的复苏,日本公司治理出现了一些新动向,主要表现在:更加重视企业的社会责任、对董事会的改革、更加重视中小股东利益的保护以及更加重视信息的披露。 相似文献
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随着日本泡沫经济崩溃后经济的长期萧条,以“主银行相机治理”、“交叉持股”和“终身雇佣制与年功序列制为主要特征和主要内容的劳资制度”等为基础的日本公司治理模式相继发生变化;同时,国际经济环境也发生了显著的变化。在此背景下,为了促进日本经济的复苏,日本公司治理出现了一些新动向,主要表现在：更加重视企业的社会责任、对董事会的改革、更加重视中小股东利益的保护以及更加重视信息的披露。 相似文献
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一、"快乐教育"的提出2004年,中国青少年发展论坛少儿分论坛上公布了一组调查数据,对某校1200名小学生进行调查:"学习快乐吗?"有69%的同学回答是不快乐;"你怎样安排自己的双休日时间?"有57%的同学回答是"上培训班、补习班",有32%的同学回答是"做作业",表示能自由支 相似文献
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