远程英语教学隐性知识的培养研究     

胡恒 《中国远程教育(综合版)》2011,(5)

本文尝试将隐性知识理论引入远程英语教学实践,从分析远程教育体系中隐性知识的类别开始,考察隐性知识理论对英语专业教学的指导意义。文章重点介绍了远程英语文学课程教学中以培养学生隐性知识为目标的教学活动设计,及其在目标呈现、问题设置、引导实践、监控反思这一教学路径中的具体实施,以探求隐性知识理论对远程外语教学的启示。  相似文献   

国外海岸带韧性研究进展及其对中国的启示     

李睿倩  徐成磊  李永富  胡恒 《资源科学》2022,44(2):232-246

海岸带韧性可为沿海地区应对全球气候变化与人类活动压力的复合风险提供新的理论源泉和分析视角,对保障沿海地区可持续发展安全具有重要意义.本文在解析海岸带韧性概念内涵的基础上,剖析了以社会生态系统、复杂适应系统等理论为支撑的海岸带韧性理论框架,比较了现有4类评价方法,进而厘清了要素型、过程型和复合型3类评价指标体系的特点,阐...  相似文献   

糖蜜酵母发酵液对不同收割期甘蔗的影响     

张磊  胡恒  莫福宽 《大众科技》2014,(8):71-75

文章中试验通过对宿根蔗的研究,来探讨酵母发酵液对宿根蔗生长的影响。结果表明：1.农艺性状：试验组比对照组的发株率要好,从不同砍收时期的对比来看在12月砍收的甘蔗的发芽率最好;试验组的平均株高高于对照组,且各不同的砍收时期的平均株高差异不大;伸长速度结果表明各时期的两种处理间的差异不明显。2.产量与品质：试验组的产量大于对照组,但是在不同收割时期的纵向比较中在12月份收割的甘蔗在翌年的产量最高。  相似文献   

湖北省孝感市孝文化资源旅游开发的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡恒  易文涛 《科技创业月刊》2007,20(2):14-15

孝文化是中华文化的精髓,也是以孝闻名的孝感市的特色文化。文化是旅游的灵魂,孝文化是孝感市的特色旅游文化资源,将孝文化作为旅游资源进行开发,可带来广泛而重要的经济、社会和文化效益,对促进地方发展,构建和谐社会将起到深远的影响。对孝文化资源进行旅游开发的背景环境与资源优势、开发现状与不足、意义价值、策略措施进行一些较为全面而深入的探讨。  相似文献   

运动性低血色素大鼠骨骼肌自由基代谢的变化的研究     

麻春雁  曹建民  苏友乐  田启强  王琳  胡恒  祈兵 《北京体育大学学报》2007,30(5):636-638

运动性低血色素是影响运动能力的重要因素之一,但处于运动性低血色素状态时骨骼肌自由基代谢变化规律目前研究较少,本实验通过11周递增负荷跑台运动建立大鼠运动性低血色素模型,并对大鼠骨骼肌自由基代谢的变化进行研究,了解运动性低血色素大鼠骨骼肌自由基代谢变化的规律.实验结果表明:1、递增负荷跑台训练导致运动性低血色素大鼠骨骼肌中抗氧化酶活性明显降低,是造成自由基代谢紊乱的重要因素;2、运动性低血色素大鼠Hb水平下降与骨骼肌SOD水平下降具有相关性.  相似文献   

社会养老保险的基础养老金给付水平的确定方法     

胡恒 《内蒙古科技与经济》2006,(5):20-22

社会养老保险是老人生活的最基本来源,其养老金的计发水平的确定对于养老保险完成其应有的功能,维持保险本身的可持续性,保持与经济的和谐发展起着决定性作用。文章通过分析发现我国现行社会养老保险基础养老金的计发水平确定方法存在着不合理的因素,并基于经济周期分析中的加法模淹提出了改进建议。  相似文献   

谈建筑施工安全管理     

胡恒 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):166-168

结合当前严峻的建筑施工安全生产形势,针对建筑施工中的安全意识教育、安全资质审查、安全机制建设、安全监管实施、安全应急能力等方面内容,剖析了安全施工的重大意义,提出了确保建筑施工安全的对策措施.  相似文献   

木桶理论对于高师实践教学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡恒  刘红燕 《江西教育》2012,(Z3):42-43

现有的高师实践教学模式在体系和功能上存在一定的缺陷,致使高师生的教学技能与社会预期差距较大,木桶理论中的长短板及桶底理论对于指导企业如何从系统内部重构以及外部联盟两个方面来做大做强有一定的启示意义,借鉴这一理念,对于高师实践教学有诸多启示意义。  相似文献   

煤矿安全培训工作初探     

胡恒 《商情·科学教育家》2013,(29)

立足煤矿安全生产实际,阐明了对安全培训工作的认识,分析了安全培训存在的问题与解决途径,提出了实施与创新安全培训的具体做法与建议,以期对安全培训工作有所裨益.  相似文献   

浅析英语对话的程式化问题     

胡恒 《科教文汇》2009,(9)

随着时代的发展,英语口语日渐成为一种学习趋势。作为练习英语口语的有效方法之一,英语对话,却令很多学习者感到困惑。他们在课下花费了大量的时间背诵,可是走进英语对话时,仍然会常常因为语言障碍而造成谈话的中断。英语对话不仅是一个信息的交换过程,也是一个相互学习的过程。而现实中很多英语对话练习往往变成了"背书",从而造成英语对话的程式化。语言是思维的载体,口语表达的过程,实际上是一个复杂的心理和生理过程。本文将就英语对话所出现的程式化问题、形成原因及解决办法作一些探讨。  相似文献