大学英语教师课堂提问模式的调查     

苗昱佶  陈倩 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):200-202,216

教师提问是外语课堂互动的主要手段.提问的模式与回应效果直接关联.对两位大学英语教师的课堂提问进行实证研究.通过定量、定性两种方法的分析研究发现我校英语课堂教师提问的模式以展示性问题为主,即多以诱导、检查学生对授课内容的理解,鼓励学生参与课堂活动为目的,以参考性问题为次,即以培养学生独立思维为目的的问题在使用频率上少于展...  相似文献   

独立学院班主任工作的问题与建议     

石智  刘敬伟  苗昱佶 《科教文汇》2012,(1):11-12

独立学院自身的特点和学生的特点,决定了独立学院班主任工作的特点。针对独立学院班主任工作目前的现状和所存在的问题,笔者提出一些建议,以期优化班主任工作,提高效率。  相似文献