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葛新军 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):58-59
学校体育的教学模式可依据价值取向分为多重活动模式、户外冒险活动模式、运动教育模式、知识观念模式、适能教育模式、社会发展模式、学习结果模式七种型态。 相似文献
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立体化研究型教学模式是在现代教育思想指导下,运用现代教育技术构建的新型教学模式,它是以课程为单元,以能力培养为轴心,以教学资源为平台,动用所有教学要素,立体化、全方位地融学习与研究为一体,关注创新教育的教学体系。从内容上说,立体化研究型教学模式主要包括树立研究型教学理念、 相似文献
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人类信息处理模式对体育教学有着重大的理论及现实作用。通过研究人类信息处理模式能够使教师了解认知及知觉历程对动作技能行为表现的影响,从而提高体育教学质量。 相似文献
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论中国体育产业与竞技体育协调发展之路 总被引：1，自引：0，他引：1
新中国成立60年来,中国竞技体育领域取得了辉煌的成就,而我国体育产业发展水平相对滞后,原因在于中国竞技体育运行机制和体育产业之间的关系还不明确,社会公益体育发展水平偏低,这成为阻碍我国竞技体育乃至体育产业可持续发展的瓶颈.只有竞技体育、公益体育、体育产业协调发展,中国的整体体育事业才能健康、可持续地发展. 相似文献
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葛新军 《广州体育学院学报》2008,28(3):45-47
竞技体育表演市场具有商品市场的特征,具有巨大的经济收益;广东省雄厚的经济实力是发展竞技体育表演市场的基础,成功申办2010年亚运会为广东竞技体育表演市场的发展提供了机遇,面临的任务是整合资源、促进竞技体育表演市场快速有序地发展. 相似文献
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从体育教师的角度来看,体育课程的教学效能主要包括教学前的思考决定、教学中的运作策略、教学后的反省评量三个方面。体育教师应从这三方面入手,以提高教学质量。 相似文献
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