人际沟通课程教学改革与创新     

张毅  董作华 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)

本文通过对人际沟通课程多样化教学方法的阐述，探讨了人际沟通课堂教学模式和方法并展现了每种教学方法的良好成效．  相似文献   

大学生成功素质训练     

董作华 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):30-32,40

本文是针对大学生成功素质的培养,提出四种成功素质训练方法,即:自信心训练;目标训练;意志力训练;热忱训练。通过四种训练,提高成功素质,以积极的心态,最后达到成功。  相似文献   

大学生应对方式与焦虑的相关研究     

董作华 《唐山职业技术学院学报》2007,(2)

目的:了解大学生应对方式与焦虑的关系。方法:对220名大学生进行应对方式问卷和zung自评焦虑量表(SAS)的测试。结果:①根据焦虑自评量表得分将被试分为无焦虑组与焦虑两组,两组被试在应对方式各维度上均存在显著差异。②对应对方式的各因子与焦虑的两组进行相关分析,解决问题应对方式与无焦虑组和焦虑组均呈负相关;自责应对方式与焦虑组呈正相关;幻想应对方式与无焦虑组呈正相关;合理化应对方式与无焦虑组呈负相关,与焦虑组呈正相关。结论:采取自责、幻想、退避和合理化应对方式的大学生更有可能存在焦虑症状。  相似文献