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1.
一、背景分析 目前测功仪都是以单人训练为主,还没有多人训练的专门测功仪,对于多人的训练都是采用多个单人测功仪并列到一起进行训练。其实这种简单的并列方式并没有根本解决多人训练的实际诸多问题。现在还是各自单艇训练,对于训练参数只是进行一些简单的显示和分析,这种方式很难检测技术指标状态和动作协调的问题,对于多人协作和运动员编组都缺少有力的依据,  相似文献   
2.
构建科学的、全面的实践教学体系是提高学生的实践能力和创新能力的最有效途径.从教学系统论观念出发,分析了当前高校工科专业本科实践教学过程中的问题,针对实践教学体系中的教学目标、教学内容、教学条件、教学方法、教师队伍、教学管理、教学监控与教学评价等方面提出了改革建议与对策,目的在于完善工科专业实践教学体系,培养社会急需的高...  相似文献   
3.
初中科学课是一门以实验为基础的综合学科,化学实验是其中必不可少的组成部分。《新课标》与原教学大纲相比,加强了实验教学,把以前很多的演示实验改为“活动探究”,并增添了许多家庭小实验,其目的是为了突出学生的实践活动,充分发挥学生的主体性。实验是化学的灵魂、魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力、实践能力和创新能力的重要方法和手段。针对目前中学化学实验教学的不足和素质教育的要求,很有必要利用微型实验开展探究学习,以充分发挥实验的功能,提高学生的科学素养。  相似文献   
4.
通过案例教学实例探讨了其相比传统教学的不同及优势,同时探讨它在初中生物教学中应用的可行性,实践中发现案例教学对于情感教育、科学知识应用于实际、激活课堂引发学生思考及讨论、记忆的持久等方面有不可替代的作用。  相似文献   
5.
"全球定位与导航"是高校测绘专业一门非常重要的专业课,实验教学在教学过程中占有举足轻重的地位.根据淮海工学院全球定位与导航实验室建设过程,汇集了实验室建设中卫星数据采集的硬件、数据后处理的软件、实验环境自主开发、教师培养、国家专业技能考核、生产实践等多方面的建设经验.从效果评价看,这种实验室建设模式行之有效.  相似文献   
6.
“全球定位与导航”是测绘专业一门非常重要的专业课,其实验室建设在教学过程中占有非常重要的地位.以淮海工学院全球定位与导航实验室建设过程为例,从卫星数据采集的硬件、数据后处理的软件、实验环境自主开发、教师培养、国家专业技能考核、生产实践等多方面建设实践进行了阐述,从效果评价看,这种实验室建设模式行之有效.  相似文献   
7.
根据高校教育改革中加强实验室建设的精神,结合实践,阐述了该院测绘工程实验室的建设过程,分析了高校扩招与实验室软硬件资源不足的矛盾,探索了测绘工程实验室的建设模式:坚持以学为主体、以产为基础、以研为后盾,产学研相结合的一条有效途径。  相似文献   
8.
执行注册测绘师制度,标志着我国对测绘行业从业人员提出了更具体的要求,传统的测绘实践教学明显滞后。为主动适应新形势下社会经济发展对人才培养的需求,深入分析了测绘专业实践教学存在的问题,并结合我校教改实际,给出了相应的对策。期望通过实践教学改革,提高毕业生的实践技能,以满足社会需求。  相似文献   
9.
测绘开放创新实验馆建设与管理研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对目前测量实验教学中存在的问题,提出了测绘开放创新实验馆的新理念,介绍了该院测绘实验馆的建设实践,对测绘实验馆建设的环境创造、功能组构和实施效果等做了有益的理论探讨与实际分析,为测绘实验教学的可持续发展提供借鉴。  相似文献   
10.
全天候多功能测量实验场的建设研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
测绘科学是一门实践性很强的学科,测量实验条件的好坏直接影响到教学质量,针对目前测量实验教学中存在的问题,论述了建立全天候多功能测量实验场的必要性,介绍了测量实验场建设的方法和内容,分析了测量实验场产生的初步效果。  相似文献   
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