历史人物与爱国主义教育     

董秋月 《黑河教育》2007,(4):9

在中国近现代史上,无数仁人志士的爱国精神令人感动.历史教学如果以此作为爱国主义教育的内容,无疑将起到其他学科所不可替代的作用.在中国近现代史中,杰出的爱国者大致可以分为以下四类:  相似文献   

19世纪德国大学创新及其对科学发展的影响     

董秋月  郭芬云 《宿州教育学院学报》2008,11(1):46-47

19世纪,德国由落后的国家一跃成为世界的科学中心,大学在其中做出了决定性的贡献。以柏林大学为代表的德国大学着力强调科学精神;建立了系统、完善的科学研究组织;完善了科学结构;培养了一批批的科学家。这些极大地促进了德国大学的科学研究,最终把德国科学推向了世界的前列。  相似文献   

讲座制的历史演进及特点     

董秋月 《中国科教创新导刊》2007,(3):7-8

本文以个性鲜明的大学讲座制为研究对象,探究了讲座制的萌芽、确立和发展与变革的历史,得出讲座制的三个主要特点:讲座制保证了大学的学术自由和学术水平;讲座制的权利集中,助长了权利个人化;讲座制具有严格的等级性.  相似文献   

我国大众化进程中的精英高等教育     

董秋月 《河南师范大学学报(教育科学版)》2007,26(1):1-4

目前，我国已经由精英高等教育阶段迈入了大众高等教育阶段。然而，人们在热衷谈论高等教育大众化的同时。却对大众化进程中的精英高等教育关注不足，在重新认识精英高等教育的基础上，分析现状，认为要更好发展我国精英高等教育，高等学校应分层分类发展；适当控制研究型大学的规模；政府要加大对精英高等教育的投入；研究型大学应该享有更大的自治权和学术自由。  相似文献   

我国大众化进程中的精英高等教育     

董秋月  李阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):9-11

目前,我国已由精英高等教育阶段迈入大众高等教育阶段。然而人们在热衷谈论高等教育大众化的同时,对大众化进程中的精英高等教育关注不足。笔者在重新认识精英高等教育的基础上提出:要进一步发展我国精英高等教育,高等学校应分层、分类发展;适当控制研究型大学的规模;政府要加大对精英高等教育的投入;研究型大学应享有更大的自治权和学术自由。  相似文献