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面对新课程改革,广大教育工作者要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念,并根据新课程的要求,努力改变自身的教学行为,在课堂教学中努力做到以下＂四个关注＂。 相似文献
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面对新世纪社会政治、经济多元化、全球化的社会环境,我国目前的法学教育模式注重对学生法学原理和法律常识的教授,忽视了学生实践能力的培养,结果造成学生很难在毕业后较短的时间内满足工作岗位的要求.促使我们对法学教育改革以及法学教育培养目标的确立进行更深层次的思考. 相似文献
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组织中普遍存在的员工沉默,对组织和员工的良性发展均存在极大的负面影响。从社会认知视角出发,实证检验了基于自我保护动机的内隐建言信念与员工沉默行为的关系,并立足本土情境,考察了中庸思维和上下属关系在该过程中所起的作用。结果显示,基于自我保护动机的内隐建言信念对默许沉默、防御沉默和漠视沉默均具有显著的正向作用。中庸思维和上下属关系是内隐建言信念影响员工沉默重要的边界条件,表现为中庸思维调节了内隐建言信念与防御沉默和漠视沉默的正向关系,员工的中庸思维程度越高,内隐建言信念与防御沉默和漠视沉默的正向关系越强;上下属关系调节了内隐建言信念与默许沉默和漠视沉默的正向关系,员工与领导的上下属关系越强,内隐建言信念与默许沉默和漠视沉默的正向关系越强。 相似文献
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在学习化学平衡内容时,学生们经常将平衡正向移动和反应物转化率的提高等同起来。其实,平衡移动方向与反应物转化率之间的关系并无特定结论,需根据具体情况进行分析。一、若通过改变温度与压强,使化学平衡向右移动,那么反应物的转化率一定提高。二、若通过改变浓度,使化学平衡发生移动,一般有以下几 相似文献
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蔡霞 《教学研究(河北)》2013,(6):81-83
主要阐述产品设计课程项目化教学改革的实践经验,根据北京理工大学珠海学院设计与艺术学院发展理念和改革思路,积极倡导在规范与稳定教学及管理秩序、完善各类教学设施的基础上,探索教育教学体制、机制的创新实验;以提高教学质量、培养学生应用性能力为最终目的。本文以课程设计引入实战项目为研究对象,从实际情况出发,对实践教学的合理性进行探讨,从而构建适合其发展的教学模式,并实现教学系统、教学资源配置及教学流程的最优化。 相似文献
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对于小学生来说,通过英语的课内外阅读,能够全面提升学生的阅读能力,这就要求教师能够在英语教学中积极探索,并且创新教学方法,实现英语课内外阅读的有机结合,重点培养学生的阅读能力和阅读技能,在课堂中为学生营造良好的学习氛围,真正意义上实现学生阅读水平的提高,为学生以后的英语学习打下坚实的基础.CLIL教学模式主要是将内容的... 相似文献
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蔡霞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0179-0179
“新课程”“素质教育”等名词对现代教育者来说再 熟悉不过了,但是很少有人能将其做到真正的落实,大部分教 学的开展都没有按照课改的要求来进行。目前,新课程改革越 来越深入,出现了越来越多的“问题”,有效性成为目前课堂教 学中教育者讨论的热点话题。怎样与学科自身的特点相结合,使课堂教学能够实现高效的开展,是目前教育者需要思考的问 题。对课程教学的有效性加以关注,对其在教学质量提升方面 的作用加以了解,使学生能够通过高效的课堂对自身的体育成 绩得到全面的提升。 相似文献
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一种四自由度机器人的运动学建模 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了一种四自由度机器人运动学模型的建立问题，在此基础上给出了该机器人运动学正解和运动学逆解的简化求解方法，简化了求解过程，大大减少了计算量。实验表明：这种简化求解方法是可行的并且是有效的。 相似文献