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袁桂才 《体育科技文献通报》2010,18(11):59-60,77
借鉴了前人的研究成果，指出时下“小团体教学法”在健美操教学实践中的困境，用新观念、新办法对“小团体教学法”进行新实践，经过分析、比较，得出结论当下“小团体教学法”实施的困境缘于两方面，一是理论阐述未切中问题的要害；二是实验设计缺乏针对性。当下“小团体教学法”走出困境的对策为教师能针对性地改革实验设计方案，同时能意识到“小团体教学法”有效实施的关键因素是“师生互动”和“生生互动”，并在教师的主导下做到“生生互动”与“师生互动”相统一。 相似文献
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袁桂才 《吉林体育学院学报》2013,(5):115-118
在现代文明冲击下生存环境的＂丧失＂、奥林匹克主流体育文化意识在全球的影响、人们对于民族传统体育认知的缺位等因素的影响下,民族传统体育在发展的过程中出现了＂祛魅化＂、功利化、模板化等异化现象,扭曲了民族传统体育的内涵,限制了其应有功能的有效发挥。保持民族传统体育的本质属性,拓宽推广路径对民族传统体育的传承与发展具有重要的意义,在民族传统体育传承与发展的过程中要遵循＂善本＂的原则,做到＂本体＂的善——内涵的＂返魅＂与形式的＂祛魅＂;＂载体＂的善——扶持民间活动形式、借力现代传媒;＂客体＂的善——营造友好的发展环境,制定友好的政策。 相似文献
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通过对中、日、韩青少年足球运动员的培养体系中的培养途径、培养目标、教练员队伍建设、训练和教学理念、竞赛体系等诸多因数进行比较研究,明确中、日、韩青少年足球运动员培养体系的异同,分析各自的优点与不足,提出了中国青少年足球运动员培养应制定符合我国实际的培养体系,以推动我国青少年足球工作的不断改善。 相似文献
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对我国足球后备人才培养中的热点问题进行了分析,结果表明:资金投入、相关管理、训练机制、选材不系统和教练能力等方面均为比较突出的问题,建议着手采取拓宽运动员选拔途径、加强教练员队伍建设、制定科学训练体系以及完善足球后备人才培养体系等策略完善我国足球后备人才培养体制。 相似文献
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从案例分析看家庭培养竞技人才方式——以斯诺克运动员丁俊晖为个案 总被引：1，自引：0，他引：1
优秀运动员的培养是一个复杂而艰巨的系统工程,国家在对奥运会的重点项目的竞技人才进行培养的同时,往往很难兼顾到一些非奥运会的冷门项目运动员的培养,伴随着我国由计划经济向市场经济的转变,经济的多元化必然要求竞技体育人才培养体制的多元化。本文以2006年中国十佳劳伦斯冠军奖获奖的运动员丁俊晖为案例分析,研究表明：我国竞技水平很低的个人项目（如台球）,可以交给家庭或社会举办,同时政府给予扶持。“丁俊晖模式”成为后备力量的一个重要培养途径。本文以丁俊晖获得成功为典型案例,从社会学角度对丁俊晖的成材之路进行探讨。 相似文献
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江苏省优秀运动员思想状况的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过调查，从态度、道德观念、人生、自我意识和化素质等5方面对当前江苏省优秀运动队员的思想状况作了具体的分析．并针对运动员的思想特点提出了几点建议：一是加强对运动员政治素质的培养，提高运动员政治理论水平；二是积极探索运动员思想政治工作的新途径、新方法；三是加强对运动员化学习、生活等方面的指导与服务，为运动员成才提供有力的支持；四是培养“四有”体育人才是一项复杂的系统工程。 相似文献
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采用对比分析方法,对中、日、韩青少年足球运动员的培养体系中的培养途径、培养目标、教练员队伍建设、训练和教学理念、竞赛体系等诸多因素进行全面的比较研究,深入认识中、日、韩青少年足球运动员培养体系的异同,分析各自的优点与不足,提出了中国青少年足球运动员培养应制定符合我国实际的培养体系,以推动我国青少年足球工作的不断改善。 相似文献
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袁桂才 《哈尔滨体育学院学报》2012,30(3):89-91
结合健美操教学的现状,根据健美操运动的项目特点,提出了结合Moodle平台充分利用网络教育资源对健美操教学的促进作用。通过Moodle平台可以帮助教师和学生进行课程管理、学习跟踪、协作交流、测试评价等教学活动,提高教学质量、教学效率和学生学习主动性。 相似文献
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当今高校学校体育生存环境的思索与展望 总被引：2，自引：1，他引：1
学校体育是教育系统中不可或缺的一环，是党和国家重视的一门实践性学科，在制定相关的政策方针时，对学校体育的作用给予了充分的肯定与期待。然而，当今学校体育的生存环境却不尽如人意，从而使学校体育不能充分发挥相应的作用与价值。本文试图从历史文化环境要素、政治体制环境要素、当今社会文化环境要素进行思考与探索，力求寻找成功解决相关问题的途径，以便更好的发挥学校体育的作用。 相似文献
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