排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 13 毫秒
1.
采用录像观察法和数理统计法,以2020年东京奥运会60名跆拳道运动员的比赛录像为研究对象,分析、总结世界各地运动员在此次奥运会中应用技战术的特点。认为,若首局得首分,则可增加获胜概率;若首局失首分,则首局往往处于落后状态,此时主动进攻可以增大获胜几率;采用首局得首分战术的运动员带有明显的地域性,欧洲选手使用该战术占比最大为47.36%,非洲选手占比最小为9.09%,并且欧洲选手胜率最高为60.52%,非洲选手胜率最低为9.09%;我国选手孙宏义在使用左开势实战势时技术较为单一,可对此加强训练,郑姝音在使用右闭势实战势时可加强下劈动作的训练。旨在为我国运动员制定科学合理的比赛策略提供数据支持。 相似文献
2.
时代在进步、科技在发展,我国媒体行业也在不断地拓展发展空间,全媒体已成为现代化社会媒体的发展方向.本文分析了目前我国电视媒体面临的问题,探讨了全媒体时代对于电视新闻节目的影响,重点分析了全媒体时代电视新闻的发展策略. 相似文献
3.
关于国民体质监测运动处方系统的初步研究 总被引：3，自引：1，他引：2
谢凤玲 《河北体育学院学报》2004,18(3):95-97
通过对国民体质监测运动处方的需求分析，研究了该系统设计的理论基础，给出了运动处方的基本思想及运动处方的范畴。 相似文献
4.
谢凤玲 《中小学心理健康教育》2014,(2):19-19,21
心理课是学校开展心理健康教育的一个有效的途径,它通过多种形式对学生进行发展性辅导,提高学生的心理素质,完善其人格。没有考试的压力,没有作业的负担,很多学生把心理课当成是放松课,是不用动脑筋不用思考的课。活动时热火朝天,分享时鸦雀无声;做游戏的时候忽视纪律要求,一片闹哄哄,涉及到知识讲解时做作业、看小说的学生大有人在。 相似文献
5.
谢凤玲 《河北体育学院学报》2001,15(4):80-82
在分析普通高校计算机教学及课程设置的基础上 ,重点对体育院校的计算机课程设置进行了论述 ,供广大体育院校计算机工作者参考。 相似文献
6.
小议体育人才的计算机基础教育 总被引：1，自引：0，他引：1
体育专业大学生学习计算机知识应该在有一定广度的基础上 ,加大知识的深度。同时要注重应用能力的培养和网络教育 相似文献
7.
8.
谢凤玲 《河北体育学院学报》2015,29(5):60-63
目的：探讨涵盖体育学各专业大学生都能接受的本学科领域的通识教育课程（体育学学科基础课）设置。方法：采用德尔菲法对全国15所体育院校70 名专家进行两轮函询并进行数理统计分析。结果：围绕培养合格“体育人”目标,阐述了体育学学科基础课的内涵,并讨论其客观构成。结论：经卡方检验有统计学意义的两轮Kendall’s W值,保障了两轮调查结果的一致性程度;课程设置的科学性则由专家对组成体育学学科基础课程的各门课程的重要性赋值得分及其变异系数保证（得分最小值为446,远大于350;变异系数最大为013,远小于025）。最终得到的包含7门主要课程的“体育学学科基础课”,为“宽口径、跨专业、跨学科”的体育院校本科专业综合改革提供了理论与实践支持 相似文献
9.
合作学习是教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。本文论述了合作学习的积极意义,并据笔者的实践经验,就如何在计算机实践操作课教学中组织合作学习提出策略,以供参考。 相似文献
10.
[活动背景]
高中阶段是埃里克森划分的八阶段中自我同一性和角色混乱的冲突阶段,这个时期是自我同一性建立的关键时期,也是自我意识发展的重要时期.这一阶段的高中生越来越关注自己,但是对自己的认识往往不够全面,这可能会导致他们自信心不足.高中生的现实我与理想我的矛盾也成为他们成长中的烦恼.因此引导他们悦纳自我,然后在此基础上发展自我很重要. 相似文献