排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
谢永朋 《中国教育技术装备》2011,(3)
桌面虚拟实验因为受到开发技术比较复杂的制约而未能广泛应用于教育领域,经济领域中的适用技术理论提供了一个解决该问题的思路。对当前桌面虚拟实验主流开发技术进行分析比较,并且以适用技术理论为指导,选择出符合教育技术领域技术现状的开发技术。 相似文献
2.
桌面虚拟实验是当今教育领域研究的热门和前沿技术,它应用于教育领域取得了较好的效果.然而桌面虚拟实验并没有得到相应地推广.适用技术理论为桌面虚拟实验的推广提供了一个思路,本文阐述了综合运用相对比较简单的3DMAX、Flash与Swift3D等适用技术开发桌面虚拟实验的过程. 相似文献
3.
谢永朋 《湖北函授大学学报》2013,(9):101-101,103
为了解决当前多媒体课件制作存在的问题,提出了多媒体课件制作过程中应该遵循的对策。相比较于粉笔加黑板的教学方式,多媒体确实给现代教育带来新鲜的亮点。然而,当前多媒体课件并没有带来预想的教学效果,很重要的原因就是多媒体课件制作质量存在一定的问题,可以通过建立课件设计与制作团队,发挥集体智慧以及保证多媒体课件的科学性和艺术性两个方面提升多媒体课件的制作质量。 相似文献
4.
实践智慧在提升高校教师的教学技能方面能潜移默化地发挥重要作用。电子档案袋作为一种反思工具和多元评价工具,可以有效促进高校教师实践智慧的养成。网络技术的融入,使电子档案袋成为高校教师间交流合作的便捷工具。高校教师间的交流合作可以有效促进其实践智慧的养成。 相似文献
5.
桌面虚拟实验受到开发技术比较复杂的制约,经济领域中的适用技术理论提供了一个解决该问题的思路。本文重点阐述了适用技术理论对在进行桌面虚拟实验开发技术选择的方面所带来的启示,希望根据该启示能确定一种甚至挖掘多种适合教育技术领域的技术来开发桌面虚拟实验。 相似文献
6.
桌面虚拟实验是当今教育领域研究的热门和前沿技术,它应用于教育领域取得了较好的效果。然而桌面虚拟实验并没有得到相应地推广。适用技术理论为桌面虚拟实验的推广提供了一个思路,本文阐述了综合运用相对比较简单的3DMAX、Flash与Swift3D等适用技术开发桌面虚拟实验的过程。 相似文献
7.
项目教学法为主导、案例教学法为支撑的教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
谢永朋 《中国教育技术装备》2011,(33)
随着网络的普及,Flash动画随之得到广泛传播,其应用领域也有了更多扩展。目前,很多高校都开设了该课程。但学生要独立制作出创新性作品存在一定难度。结合自己在工作中的实践与思考,总结归纳出以项目教学法为主导案例教学法为支撑的教学模式,并对该模式的教学过程进行详细阐述。 相似文献
8.
本文对交互白板在教育领域推广应用过程中会遇到的困难以及我们该如何去解决这些困难作了探讨,以期对交互白板的推广应用提供一定的借鉴和参考。 相似文献
9.
谢永朋 《中国职业技术教育》2022,(2)
智慧教室赋能职业院校课堂深度互动是实现高质量课堂教学的有效途径,其价值体现在可以实现教学结构要素的多元融合互动、智慧教室环境下的深度学习、信息技术与课堂教学的深度融合。互动参与、互动有效、互动精准是实现职业院校课堂深度互动的关键着力点。智慧教室赋能职业院校课堂深度互动的路径是以互动决策科学化为统领,依托智慧环境提升互动参与度,依托优质互动提升互动有效度,依托学习分析提升互动精准度。 相似文献
10.
乡村教师是建设高质量教育体系的基础支撑,专业学习是乡村教师素质能力提升的根本生长点.自媒体具有传播快速、内容新颖、学习灵活、互动便捷等特征,为乡村教师专业学习提供更加自主、更加开放、更加协作的学习环境,可以有效涵育乡村教师专业学习自主意识、促进专业实践智慧创生并提升专业学习协作成效.乡村教师应该树立终身学习的意识,充分把握新兴信息技术带来的机遇和挑战,批判性地借助自媒体进行专业学习,担当起高质量教育的建设者、学习型社会的引领者、教育现代化的助推者的时代重任. 相似文献