培养英语思维能力 提高英文写作水平     

卢俊燕  贺宝珍 《山西师大体育学院学报》1998,(2)

英文写作是学习英语者最感棘手的问题,而写好英文作文的关键是写出地道的英语,因此用英语思维就显得尤其重要。本文对学生作文中出现的一些不正确的英语思维进行分析纠正,并提出几点改进的方法。  相似文献   

语用学在交际和外语中的重要性     

王平山  贺宝珍 《山西师大体育学院学报》1998,(2)

语义学和语用学是人类语言中的两个重要因素,学习语言重要的是做到正确,更重要也是更难的是做到得体。如何做到得体,这正是语用学研究的内容。  相似文献   

英语是如何成为国际语言的     

董希平  贺宝珍 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):129-131

英语在全世界的广泛使用,已经使其成为事实上的国际共同语言。本文从英语的形成历史、早期的传播以及当今的广泛使用等方面对英语成为国际共同语言的过程进行了认真研究,以期对广大英语学习者能有所帮助,并对汉语走向世界的可能性做一些有益的探讨。  相似文献   

轶事记录法在课改实验评价中的应用     

南星  贺宝珍 《陕西教育科研(课改实验版)》2005,(1):59-61

轶事记录法是观察法的延伸，它要求观察者在日常生活情境下，对学生自然表露的行为进行原始真实的记录，以便了解学生的发展需要，为学生提供更适宜的帮助与指导。它可以用于评价学生发展领域的主要技能、习惯、态度、兴趣、自我概念、适应等。它从目标出发，将观察的对象界定在用其它方法不能较好评价的那些行为上；将观察聚集于几种典型行为上，并关注某些重要但不常见的事件；把观察限定到少数几个需要特殊帮助的儿童身上。观察记录中应尽量避免可能有的偏见。充分观察并完整记录事件发生的情景。记录要及时。应该以单一事件的简短描述为主。要注意对事件的实际描述和对事件的解释区分开来。防止专门记录消极行为倾向。不要草率对学生的行为做出结论。  相似文献   

让学生插上想像的翅膀     

贺宝珍 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(1):75-76

想像力是构成学生能力的重要因素之一，培养学生想像力既是语教学的重要内容，又是实现教学目标的重要途径，培养学生想像力必须从小学抓起。  相似文献