中学德育过程中学生"知行不一"的原因分析     

贺文斌 《成都教育学院学报》2002,16(2):3-4

在当前中学德育过程中,“知行不一”现象普遍存在,这种现象带来的消极后果极其严重。造成中学生“知行不一”的原因多种多样,有社会方面的、学校方面的、家庭方面的等。解决这个问题,须全社会共同努力,从德育的内容、形式、手段上进行大胆创新与实践,方有成效。  相似文献   

初识陕北民间剪纸艺术     

贺文斌 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):76-78

我国的民间剪纸艺术在艺术领域中一直处于非主流的地位，但其在艺术的境界上有着很深的内涵，在表现语言上有着其它艺术门类所不及的特色。章通过对陕北剪纸艺术的研究与认识亦是对人类自身与大自然之间关系的更深层次的认识。  相似文献   

谈语文课堂教学的五种模式     

富伯府  贺文斌  郭晓芬 《山西教育(综合版)》2003,(18):6-6

对于语文课堂教学 ,教师该如何巧妙安排、精心设计 ,使课堂教学达到最佳效果呢 ?笔者认为 ,选择好恰当的教学模式是关键。一、精讲式精讲式教学模式 ,是提高课堂教学效率、减轻学生过重负担的一种教学模式。教师要做到精讲 ,必须对教材熟悉 ,从学生实际出发 ,突出文章重点 ,用精练的语言准确地揭示教学内容。在此基础上 ,教师还要抓住文章的文眼 ,在学生读的基础上 ,引导学生积极、主动地思考和质疑。如教学《鸟的天堂》一文 ,我首先让学生初读课文后回答问题 :你读了课文了解到了哪些内容 ?作者去了几次“鸟的天堂”?分别在什么时候 ?不同…  相似文献