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试论教育在柏拉图“理想国”构造中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从柏拉图的教育思想入手，论述了教育是“理想国”构造中的关键因素，是“理想国”运行的内在机制，是“理想国”存在的必要条件。 相似文献
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“和谐社会"的提出是我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展,要建立经济、政治、文化一体的和谐社会必须尊重人性发展的规律。人们对人性理论探索的目的就是运用人性发展规律去认识和管理社会,从而达到社会协调发展的最终目标。本文试图从建设以人为本的“和谐社会”的理论渊源、科学依据等方面探讨构建和谐社会的理论的人性本质、重要意义及其可操作性途径。 相似文献
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毛泽东集中全党的智慧,总结中国的建党经验,吸收中国历史上的文化遗产,并在人民群众中吸取丰富的营养,形成了系统的党的建设的理论,对马克思主义建党学说做出了重大贡献,对于指导和加强新时期党的建设,具有重大的意义. 相似文献
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随着冷战的结束,两种意识形态的斗争与冲突在一定范围内渐趋平和,加之通讯技术的迅猛发展和全球信息网络的建立,一度被掩盖在两大意识形态下的文化意识与文化差异以及文化间的交流便以空前的广度、深度,全方位、多层面地萌发和体现出来。在文化交流的过程中损益兼而有之,周谷城先生说：“文化的交流与发展决不是谁吃掉谁,而是损益者有之。”当今文化的交流传播者和被传播者主体是知识分子,大学生又是知识分子中思想最活跃的群体,在损益者有之的文化交流中要如何引导大学生辨别良莠,分清精芜,是高校德育工作的一项重要内容。一、文… 相似文献
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中国共产党在黄埔军校中开展的思想政治教育活动是在特殊的历史时期、以国共合作的特殊形式进行的。军校建立党代表和政治部；设置政治课程；注重培养学生的革命思想；坚持军事与政治并重，理论和实际联系的教育方针。总结这一时期的思想活动对于大力提倡发扬黄埔精神，保持共产党员先进性，实现第三次国共合作有重大的影响作用。 相似文献
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社会工程视野下“社会灾害”的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
界定了社会灾害的概念;分析出社会灾害具有自觉能动性,初时感觉上的合理性,形式上的合法性三个特点,对防止社会灾害提出了二点建议。 相似文献
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一、社区教育的定义及其作用关于社区教育的概念中外学者仁者见仁,分别从不同的视角进行了阐述。美国的斯蒂芬认为:“社区教育是一个哲学概念,它服务于整个社区,为社区所有成员的教育需求提供服务。它将社区学校作为一个服务设施,促进社区开发、利用社区资源去解决社区面临的各种问题。”[1]我国的社区教育研究者厉以贤、叶忠海、梁春涛等教授都曾定义过社区教育。其中叶忠海教授认为:“社区教育是以社区为范围,以社区全体成员为对象,同社区民众利益和社区发展紧密相连,旨在建设和发展社区,消除社区的社会问题,全面提高社区成员的素质和生活… 相似文献
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传统的否定观从辩证的否定只能是事物的内部矛盾作用的结果出发,否定外力否定的辩证性,从而把辩证否定的形式单一化。这既不符合客观实际,理论上也难以自园其说。本试图从“联系与发展”这一辩证法的总观点及对立统一规律之内外因关系出发,阐明辩证否定的多样性。 相似文献
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