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2006年4月29日，莲湖区档案局参加了区工会“五一”前夕在西安市莲湖公园举办的职工游园活动，并专门设立了档案服务咨询点，大力宣传档案工作，积极为群众解答有关问题。区档案局根据这次以老百姓为主要参加对象的特点，在局（馆）简介、馆藏档案概况、馆藏档案利用方式、档案查阅程序、注意事项等方面印制了档案服务指南宣传单。 相似文献
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赵晓宁 《图书馆理论与实践》1998,(3):49-51
目前,全国上下都在谈论素质教育.素质:是指一个人的道德情操、学识能力的综合水平.素质教育是针对应试教育顽症的一剂良药.作为少儿图书馆员,应义不容辞地担负起自己的责任,发挥教化作用,弥补学校和家庭教育的不足.以下是我几年来着力少儿素质培养的一点体会. 相似文献
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关于装备管理理论与实践的研究,始终是新时期以来在教育装备快速发展中受到装备领域密切关注的一个重要课题。这一时期的装备管理研究,既有适应现代装备发展要求的现实推动,也有观念重塑、机构变革、工作模式重建的理性需求,这既是新时期装备工作转型的一个必经过程,又在客观上促进了新时期装备理念的形成和发展。此方面研究的重点是围绕装备发展趋势和现实实践要求,主要从系统论的角度,分析装备历史和现实,探究管理的理论及重要实 相似文献
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目前,职业教育越来越受到国家和社会的重视,越来越多的中职学生毕业后可以升入高职继续学习,高职院校大多采用"3+2"的形式进行中高职衔接。中高职衔接存在的主要问题有三个方面:一是人才培养方案不衔接,二是教学计划不衔接,三是教材使用不衔接。解决上述问题的对策主要有三个方面:一是在职教集团框架内实现人才培养方案一体化,二是在专业指导委员会框架内实现教学计划一体化,三是在交流合作的基础上实现教材和教学资源一体化。 相似文献
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随着高职教育的飞速发展和规模的不断扩大,越来越多的中职学生有机会接受高等教育。中高职衔接的形式主要有三种,即"5年一贯制"、"3+2"模式和"3+3"模式。为了使中职学生尽快适应高职教育教学模式,保证教学质量和高职人才培养目标的实现,应该做到人才培养方案一体化、课程体系一体化、教材和教学资源使用一体化。 相似文献
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世界遗产周边环境是遗产价值不可分割的重要组成部分,对于保持遗产的真实性和完整性具有重要意义。近年来,中国部分遗产地周边出现一些开发不当的事件,使遗产周边环境保护受到威胁。该文立足于有关事件,在总结造成世界遗产地周边不当开发的原因基础上,重点针对遗产地周边环境保护提出若干对策建议,希望能够引起相关部门的重视,进而推动中国世界遗产地可持续发展的相关研究。 相似文献
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建立国家助学贷款大学生个人信用征询与评价体系的实施方案研究 总被引：10，自引：0，他引：10
国家助学贷款是一个集政策、福利、教育和金融的复杂混合工具,是帮助高校贫困学生完成学业、具有明显政策性特征但本质上属于商业性贷款、一种以信用方式提供的个人教育消费信贷。同时国家助学贷款与其它消费信贷有很大的不同,表现在:一是因学生没有经济交易行为,银行不能通过信用手段来制约借款学生;二是助学贷款笔数多、单笔金额小、人数多,对贷款的审批、调查、催收等管理成本很高;三是大学生消费群体毕业后流动性非常大,“跳槽”频繁,不利于银行对学生进行贷后跟踪与管理,银行承担了较大的信用风险。以上情况最主要原因是我国目前缺乏一… 相似文献
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班主任是学校工作中的骨干,是教师队伍的中坚。我国著名的心理学家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。其实每个学生都是一朵含苞待放的花蕾,都有自己的“闪光点”,他们都不想做“个别生”,他们有时显得“落后”一些而感自卑时,教师要千方百计地保护好学生最可爱贵的财富——自信。 相似文献
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科学基金制是适应我国科学事业发展的需要和科技体制改革的产物.1985年中共中央关于科技体制改革的决定中,明确指出“对基础研究和部分应用研究工作,逐步实行科学基金制,设立国家自然科学基金会和其他科学技术基金会,根据国家科学技术发展规划,面向社会接受各方面申请,组织同行评议,择优支持”.科学基金制充分依靠科学家群体进行民主管理,把竞争机制引入基础性研究,从而使得知识生产的要素得到优化配置,为科技工作者提供了一个能够充分发挥自己长处、兴趣和爱好的广泛空间,同时,也对未知领域的探索和新知识的创造提供了一片丰厚的沃土.10多年来,各项基金高举资助基础性研究的旗帜,为我国的基础研究及应用基础研究做出了突出贡献. 相似文献
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新乔赵晓宁任熙俊 《中国教育技术装备》2018,(23):7-7
17世纪到18世纪中叶,科学革命和政治革命加快了教育与宗教分离的脚步,推动教育体制向更高层次变化一—教育国家化,从以志愿者个人和团体为主体兴办的教育,向国家干预公共教育事业和法定公共教育体制转变[]。学校由国家管理,教育与宗教分离,为国家育人,加强了国家的主导作用,促进了学校发展。这方面,英国、法国、德国的情况比较有代表性。 相似文献