体校学生耐挫能力的养成   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵米青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):127-128

从社会学和心理学的角度，结合体校学生的实际，全面分析了学生产生挫折的原因，提出了培养学生耐挫能力的方法和途径。  相似文献   

新课程改革与素质教育     

赵米青 《新课程研究》2009,(1)

本文针对新课程改革的精神和要求，分析了素质教育对培养学生创新意识、创新能力的影响。  相似文献   

新课程改革与素质教育     

赵米青 《教育研究与实验》2009,(1):7-10

本文针对新课程改革的精神和要求,分析了素质教育对培养学生创新意识、创新能力的影响。  相似文献   

谈谈学校的激励机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵米青 《中国教师》2006,(6):56-57

发挥利益驱动的激励作用是学校管理工作的重要措施。学校管理要体现“以人为本”的思想理念,充分调动人的积极性,挖掘人的潜能,使全体教职工能以校为荣,将学校的总体发展目标与个人的奋斗目标联系起来,在管理过程中逐步完善内部激励机制。一、完善物质激励机制是学校生存发展的有效措施建立有效的激励机制,采取有力的激励手段是学校管理中的重要方法。激励方法包括目标激励、榜样激励、信任激励、成就激励和表彰激励等,这些激励均是以精神激励为主,它可以完善人格,催人奋进,在学校管理中发挥着十分重要的作用。但随着市场经济的发展,人们的…  相似文献