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新《体育与健康课程标准》的实施,推动了体育课程教学评价观念的发展,突出了健康目标。在课堂教学内容上,学生受到体育文化的思想浸润与陶冶,不再懒散与松懈,每一名学生都乐于参与到课堂活动中,使得学生由＂文化传统＂的受动者变为＂文化再生产＂的经营者。学生能在宽松、和谐、民主的课堂氛围中主动发展,博采众长,发挥自己优势。 相似文献
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