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1.
邱远 《广东技术师范学院学报》2015,(1):129-135
客家人是汉民族的重要分支,向以重视家风家教著称于世。客家古邑家训是中华民族传统文化宝库中极具特色的组成部分,是客家先祖对家庭教育深入思考和长期实践的智慧结晶,充分体现了客家人崇祖爱国、勤劳恪俭、敦和包容、淳朴简约、谦厚内敛、向善好客、笃信守义、崇文重教、坚韧自强的人文精神,也是当今社会重塑社会公德、家庭美德、个人品德和职业道德的心灵鸡汤。全面发掘、整理和研究、传承客家古邑家训,用心品味客家古邑家训蕴含的人生智慧,其旨趣在于回应当下民众的关切和焦虑,切中时弊,纯净我们的心灵,涵养社会风气,守望道德,传承民族传统价值,为寻求民众共有的价值观念和精神家园提供丰厚的养分。 相似文献
2.
3.
以2007年河源市国民体质监测中的961名成年男性为被试,定量分析了成年男性吸烟与体质的关系。结果发现:吸烟状况与年龄、职业、体育锻炼有不同程度的关系;吸烟状况对人的体重、呼吸系统、血压均有不同程度的危害。对此,强烈建议卫生和教育部门进一步对吸烟引发的问题加以关注和研究。 相似文献
4.
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
“悠悠万事 唯此为大 克己复礼”——这是资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪及其死党,从一九六九年十月到一九七○年一月,在不到三个月时间内,连续写下的四条条幅的内容。他们把它挂在墙上,作为座右铭,把“克己复礼”当作自己万事中最大的事。他们“克己复礼”的反革命心情是多么急不可待,又是多么丧心病狂啊!“克己复礼”,这是两千多年前孔老二复辟奴隶制的反动路线和纲领。它的目标是“复礼”,即恢复西周所规定的奴隶制各种制度和与此相关联的礼节仪式。它采取的手段是所谓 相似文献
5.
邱远猷 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(1):54-58
中国法律近代化是指传统封建法律向近代资本主义法律转型。以孙中山为首的南京临时政府的法制建设,揭开了中国法律近代化的崭新篇章。其主要表现在:由主权在君到主权在民,由专制神圣到民主共和;由君权至上到法律至上,由人治到法治;由等级特权法到法律面前人人平等、保障人权;由行政与司法不分到司法独立;由司法中的专制主义、报复主义、惩罚主义、威吓主义到人道主义;由法律保护封建自然经济到发展资本主义经济;由诸法合体到诸法并存,建立“六法”体系。 相似文献
6.
一第一次国内革命战争时期的民兵党所领导的民兵,是人民民主专政的重要工具之一,是人民政权的强大支柱,也是人民解放军的有力助手和后备力量。它是一支保卫人民并向国内外反动派专政的人民群众武装。远在第一次国内革命战争时期,在工农运动中产生的工人纠察队、农民挨户团,就是中国共产党领导的最早的民兵组织。在以后的革命根据地又建立了强大的赤卫队或民兵,一直发展壮大形成今天的全民武装。我们党所领导的民兵,不仅在历史上曾经作出了重大的贡献,无疑,今后将发挥更加巨大的作用。总结我国民兵建设的宝贵经验,学习民兵组织的优良革命传统,在全民武装的今天,就具有十分重大的现实意义。工农群众武装的作用及其历史教训第一次国内革命战争时期所建立起来的工农群众武装,由于历史条件的限制,当时还处在一个初步形成 相似文献
7.
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(1)
(一) 王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”本来是一伙对历史一窍不通的假马克思主义的政治骗子。他们出于反革命的政治需要,近年来却摆出一副“理论家”和“史学权威”的架势,利用他们所窃取和控制的那一部分舆论工具,大讲历史,侈谈古今,表现了对历史异 相似文献
8.
张之洞与清末法律近代化 总被引:3,自引:0,他引:3
邱远猷 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(4):1-8
在中国法律史学术领域与高校教材中,传统观点一直认为张之洞是清末变法修律的反对派。本则提出,是张之洞率先倡导变法修律并举荐修律大臣,其变法修律主张初步体现了中国法律近代化的时代趋向,其与沈家本之间的争论属于渐进还是激进之争,因此张之洞乃是清末法律近代化的促进派,起着积极的推动作用。 相似文献
9.
邱远 《军事体育进修学院学报》2005,24(2):114-117
采用献资料调研、比较和逻辑分析等方法,基于国家、社会和教育发展的建构态势,对21世纪初、中期我国学校体育课程的改革与发展的基本方向和思路进行了论述,提出了一体化这一以人为本的学校体育课程改革与发展观,试图为未来我国体育课程教学的科学、健康、持续发展提供新的思路和理论参考。 相似文献
10.
关于体育素质教学一体化策略的实验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
邱远 《首都体育学院学报》2002,14(1):68-72
通过理论研究构筑体育素质教学的目标策略、教学策略、学习策略、管理调控策略与学习评价策略,并加以梳理、整合,初步形成以学生全面健康为根本的一体化策略。然后采用自然实验的方法,选取两个平行班的学生,一为实验班,一为对照班,实验班的学生在教育干予阶段实施一体化策略,对对照则不干预。结果发现:实验班学生的学习动机、体育素质、心理健康水平和学业成绩较之对照班有明显的提高,差异程度达到显著水平。实验结果显示一体化策略是实现体育素质教育目标有效的整体策略。 相似文献