试论"模糊化评分"与教育的可持续发展--对学校考试评分制改革的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹英 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):58-61

“模糊化评分”是一种重新与传统的标准化考试相适应的百分制的新分数评价观，也是实现教育本体功能协调和优化的有效途径，具有多维度、公平性、协调性等特征。教育的可持续发展不仅在于要充分利用促进教育发展的机遇及对教育发展具有短期刺激的教育环境因素，更重要的在于要不断寻找乃至创造各种有利于教育发展的因素。因此，“模糊化评分”于教育的可持续发展而言无疑是一种必然的选择性趋向。  相似文献   

网络媒体在奥运传播中的合作模式分析     

李芳  邹英  李明付 《中国体育科技》2007,43(6):37-39

运用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,阐述了网络媒体合作模式形成的动因,分析了网络媒体合作模式的基本类型及特点,提出了"网络联合体"目前存在的问题及解决对策,以更好地实现我国网络资源的传播效果和价值,并力求为2008年北京奥运会网络媒体的传播报道提供参考和借鉴。  相似文献   

2008年北京奥运会手机媒体传播特点研究——以《奥运手机报》为例     

邹英  王晓晨 《沈阳体育学院学报》2009,28(5):42-44

对手机报的概念、类型及发展历史进行了阐释，并抽样选取了手机媒体的代表——中国移动《奥运手机报》2008年8月8日至8月24日新闻早报及新闻晚报共20期（平均30KB／每期）的报道内容，运用内容分析法从传播学角度进行研究，得出其报道的优势特点是：内容丰富且精炼、高度的便携性及较强的互动性；分析其存在的问题：内容同质化、受众狭窄及技术的瓶颈；最后提出了促进手机报更好地报道体育赛事的对策和建议：打造引人入胜的内容、创建稳定的技术和平台、契合无线通信业务增值的行销方式。  相似文献   

基于产品视角的大学生党员培养探索     

赵凯  邹英 《内江科技》2014,35(11):17-18,20

大学生党员是社会主义事业的建设者和接班人,其成长受到诸多因素的干扰,面临严峻的挑战。通过产品视角审视学生党员的培养过程,发现学生党员的质量标准模糊;生产工艺(流程)的精细化不够;生产技术创新性受到空间、员工素质、机制等制约。为此,需要从政治、法律、道德、专业知识等探索学生党员的质量标准,发挥其导向功能,同时要加大要素投入,使师资队伍、软硬教学设施和管理更加协调,才能为培养高质量党员提供更好的条件。  相似文献   

浅谈校外音乐考级     

邹英  夏志强 《中小学音乐教育》2003,(10):9-10

目前,我国的校外音乐考级正趋科学化和规范化。它从无到有,从自由混乱状态走向科学管理。它把学校音乐教育、社会音乐教育和家庭音乐教育有机地整合,对推动我国校内外音乐文化教育事业的发展和公民音乐文化素质的提高具有一定的意义,同时得到越来越多的人的认可与接受。那么如何正确看待校外音乐考级呢?  相似文献   

学习型组织与学校人力资源开发管理     

邹英 《贵阳师范高等专科学校学报》2006,(1):72-73

学校人力资源主要是指学校系统内外具有教育、教学、科研和管理能力的教职工,是现代学校管理最根本、最核心的资源.科学地建设学习型组织是最大限度地开发人的潜能,使人力资本优化增值,有效开发学校核心活资源,实现学校人事简单管理向人力资源开发管理转变的有效途径.  相似文献   

我国平面媒体冬奥会新闻报道的可持续发展对策研究     

邹英  马薇 《沈阳体育学院学报》2012,31(2):20-24

为增强我国平面媒体对冬奥会的新闻报道力度,拓宽报道领域,提高报道质量,推动冬季项目的高水平发展,运用问卷调查法、专家访谈法、内容分析法,归纳、总结我国平面媒体冬奥会新闻报道现状。在对报道中存在的问题进行深入分析基础上提出可持续发展对策,为我国平面媒体冬奥会新闻报道的发展提供理论依据。  相似文献   

论“阳光体育运动”政策系统存在的问题及其完善   总被引：3，自引：0，他引：3  

冯欣欣  王晓春  荆俊昌  邹英 《沈阳教育学院学报》2010,12(2):52-55

运用文献资料法界定了“阳光体育运动”内涵和性质,分析了“阳光体育运动”公共政策系统中存在的经费投入不足、应试教育体制和实用主义体育价值观制约、政策制定主体缺位、执行主体执行不力、政策客体接受政策有限等问题。提出应重视发展学校体育,改革应试教育体制、转变实用主义体育价值观、健全决策与监督机制、倡导积极健康的生活方式等对策。  相似文献   

40年代中国新诗抒情主体形象的一次现代性探索——以穆旦40年代诗歌创作为个案研究     

邹英 《乐山师范学院学报》2008,23(2):43-45,55

20世纪40年代国内局势错综复杂,在新的时代背景和文化氛围的振荡下,国内的大部分诗人回应时代士流话语的感召放弃了个体深层经验的开掘转而卷入到集体性淆语之中。以穆旦为首的中国新诗派的众诗人以强劲的主体意识切入现实世界,深度剖析个体内部的深层经验,探索充满极具现代感的诗歌创作。他们以充满智性的、反叛的、异质的诗性探索现代人内心的矛盾与挣扎,在诗歌中展现出一个独特的抒情主体形象,为40年代汉语新诗的创作带来一次艺术新变。  相似文献   

幼儿德育——直面与超越——兼论赫尔巴特德育思想     

邹英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(2)

幼儿教育是基础教育的重要组成部分 ,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 ,现代教育理论认为 :从小加强对儿童正确的思想道德教育 ,是符合教育规律和道德品质养成规律的 ,今天 ,用批判和审慎的目光 ,去解读外国教育理论家的幼儿德育思想 ,以期对我国幼儿德育的发展起到应有的借鉴意义。  相似文献