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郑治宏 《滁州职业技术学院学报》2014,(2):79-80
中学语文教育既要培养学生知识,也要陶冶学生的精神世界,意境欣赏正是契合这一主题的教学方法。在中学语文教育中,我们可以采取朗读、多媒体、描述等方法,将意境赏析贯穿于教学之中,多方面培养学生素质。 相似文献
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