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在新加坡学习考察十余天,美丽祥和的花园国给我留下了许多美好的印象。与人闲聊,常常回味着那绿树成阴的自然美,和谐高雅的人文美,国泰民安的祥和美,爱国敬业的精神美,热情真诚的情义美……这些无一不折射出新加坡道德教育的成效。新加坡以法律严明闻名于世,在这个国度里,从上至下一致坚持“没有任何人能超越法律”的准则,决不宽恕行为失检、触犯法规的人,确保了政府和政治的清明。严明自律的政府营造出了纯洁向上的社会风气,培育出了自觉守法的公民。良好的社会空间正是理想的育人环境。新加坡政府不惜投巨资建造组屋,让人民“居者有其屋”。在一个个组屋区,人民协会下属的各种办事机构中,有着众多的义务工作者,在“义务工作为人人生活的一部分”的理念下,积极热心地义务为大家工作着,服务着。还有许多的个人、团体、中介组织等,在社会各个领域开展着志愿服务与慈善活动,募集和设立社区基金,帮贫助残,开展公益活动、娱乐活动。长期生活在这样充满仁爱,充满奉献精神的社会乐园里,又能有多少成长中的孩子会不懂得什么是“真、善、美”呢?新加坡是世界上将道德教育列为学校课程科目而正式施教的少数国家之一。为了顺应这个变迁迅速的社会,新加坡小学公民与道德教育的课程标准也作... 相似文献
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作业批改记录是教师在批改作业后,对学生作业情况做的一个简单统计和分析。教师在实践过程中,若能长期坚持此项工作,会从中受益匪浅。教师用好了它,不仅利于学生的学习,更利于自身的专业化发展。 相似文献
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课堂教学节奏,主要是指在教学过程中,教与学、问与答、讲与练等活动交互出现的各种有规律的发展变化.不同的课堂节奏,有着不同的韵味,会使学生产生不同的学习心理,带来的自然是不同的课堂效果.因为,课堂教学是情感的抒发和交流,它不是平板单调的,而是波澜起伏的.合理掌握和适当调节好了教学节奏,对准确、有效地传授知识,提高教学质量具有重要意义.那么,教师在教学过程中应该如何做到这一点呢? 相似文献
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高校就业指导课的课程设置与学习方式中存在着针对性欠突出、结构欠均衡、脱离实践、忽视个体差异、忽视学生需求等弊端,应尝试建构"三性兼顾、实践导向"的课程设置模式和"院企联动、左右结合"的学习方式来加以克服。 相似文献
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随着时代的发展和教育改革的不断深入,中小学校长的培训方式也在发生着深刻的变化,个性化培训是我国一些地区顺应这一变化而张开的一种新型校长培训模式,它有利于中小学校长完善自身的专业知识;提高自身的问题意识;彰现自身的特色管理;培养自身的反思能力;发觉自身的潜在优势,是中小学校长成长的有效途径。 相似文献
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联想集团的"项链理论"认为:企业要有自己的"一条线",能够把一颗颗零散的珍珠串起来,共同串成一条精美的项链.这条线是什么呢?就是团队精神.它能把每个人凝聚在一起,步调一致,和谐共处,为共同目标而努力. 相似文献
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作业批改记录:教师专业化成长的见证 总被引：1，自引：0，他引：1
作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师用好了它,不仅利于学生的学习,更利于自身的专业化发展。 相似文献
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自我诊断:学校管理的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断,还包括对学校优势资源的诊断,其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中.它的实行有利于管理者、教师和学生管理能力的提高,有利于校本管理的进一步推行. 相似文献
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＂教师的快乐、热情,最根本的在于自我价值得到最大限度的实现。如果想让教师充满激情地工作,学校应提供尽可能多的平台,让他们尽情起舞。＂ 相似文献
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随着时代的发展和教育改革的不断深入，中小学校长的培训方式也在发生着深刻的变化，个性化培训是我国一些地区顺应这一变化而采用的一种新型校长培训模式，它有利于中小学校长完善自身的专业知识，提高自身的问题意识，彰显自身的特色管理，培养自身的反思能力，发掘自身的潜在优势．是中小学校长成长的有效途径。 相似文献