儿童归纳推理基础理论探索   总被引：7，自引：0，他引：7  

李红  陈安涛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):103-108

儿童归纳推理基础之争,实质是信息加工自上而下还是自下而上的问题。在儿童归纳推理研究中应该重视概念知识的作用。概念发展对归纳推理研究有决定性的影响。将归纳推理按个体的知识领域丰富与否进行划分,分成知识丰富领域归纳推理和知识贫乏领域归纳推理。在知识贫乏领域内进行的归纳推理可能是基于知觉信息的,形成类似“像某某的东西有……属性”概念;在知识丰富领域内进行的归纳推理可能是基于概念或理论的,形成类似“某某类的东西有……属性”的概念。  相似文献   

从知觉到意义--婴儿分类能力与概念发展研究述评   总被引：8，自引：0，他引：8  

李红  陈安涛 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(2):78-86

3个月左右婴儿只具有知觉性分类能力，仍然是非概念有机体；7个月左右婴儿能够进行意义性分类，这时婴儿已经成为概念有机体。生命最初的3个月到7个月是概念发生发展的关键时期，对知觉信息的重新描述是概念产生的机制。  相似文献   

儿童归纳推理基础研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈安涛  李红 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):50-53

婴幼儿归纳推理能力应建立在什么基础上，近二十年来学术界对此问题基本上持有两种观点：基于表面知觉特征和基于概念特质，而且支持后一种观点的证据日渐增多。  相似文献   

“仁”对中国人基本人格结构的影响     

李红  陈安涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(2):16-21

每种化都有其独特的核心理念，中国传统化的核心理念是“仁”，“仁”是二人定义一人的人伦理念。化的核心理念造成了个体的基本人格结构，化对个体人格形成的根本影响方式是同构投射。根据化核心理念理解个体的基本人格结构是理解一个人和一个民族的关键。基于“仁”的中国传统化造就了中国人的基本人格结构，而这正是在不同化背景下依然按照“仁”的核心理念行为的中国人之所以具有基本的民族性、国民性的根本原因。  相似文献   

论自主创新和知识传播的关系     

陈安涛  苑晓东 《内江科技》2007,28(2):F0002-F0002,97

信息社会经济学认为经济发展的本质是知识增长，发展中国家的经济发展主要依靠源于发达国家的自主知识的传播。而我国当前提出了“自主创新”的口号，信息社会经济学的观点和国家的政策是否存在矛盾？本文试图对两者的关系作一些分析，并对当前如何处理两者的关系作一些探讨。  相似文献