“But”用法集锦及其翻译     

陈志萍 《聊城师范学院学报》2004,(3):119-124

“But”是一个十分常用的词，它既可以作连词、介词、副词及代词，又可以和其它词组合构成短语来表示许许多多的意思。由于其用法比较复杂，给我们的翻译及正确运用带来了很大的困难。这里根据本词的功能从四个方面较为深入的论述其用法及其翻译。  相似文献   

巧设导语提高效率     

陈志萍 《甘肃教育》2011,(23):85-85

导语,即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发诱导的话。大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计。在十多年的课堂教学实践中,本人逐步探索出以下几种可有效提高语文课堂教学效率的导入方法。  相似文献   

跨学科听课，促学生和谐发展     

陈志萍 《学生之友(小学版)》2010,(11):28-28

《小学语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。既然要学生跨学科的学习,作为老师更有义务、责任去了解其他学科,了解学生其他学科的学习情况,跨学科听课是一条高效、直接的途径。  相似文献   

电视新闻中人文关怀因素的缺失分祈     

陈志萍 《今日科苑》2009,(3)

电视文化是一种大众的、通俗的文化,也正因为它的“众”和“俗”,它对观众有着非常的影响力,更应该高举人文关怀的大旗,而不应放弃对其负面效应的警惕和纠正;但目前一些电视媒体和电视人,却忽视了这种负面的作用。  相似文献   

情境行为训练让道德“矮子”长高     

陈志萍 《中国德育》2015,(23):63-67

午餐后,原本干净的校园总能看到餐巾纸等杂物丢在过道、楼梯上。在生活中,我们常常可以看到明明知道该怎么做却不见实际行为的现象。这种知与行的脱节,使很多人成为“语言的巨人,行动的矮子”。夸美纽斯曾说：德行的实现是由行为,不是由文字。而一个人是否能够将道德认知、判断转化为道德行动,在很大程度上取决于道德践行能力。针对道德教育过程中存在的类似开头的现象,我们提出了以“行”养成良好习惯的策略,通过情境行为训练来建造这座由知到行的德行桥梁,提高儿童的道德践行能力,并通过不断地实践内化逐步稳定下来,成为道德习惯和品质,让儿童从道德行为的“矮子”逐步长高。  相似文献   

尝试英文报刊辅助教学     

陈志萍 《成才之路》2008,(18)

中学生英文报的特征及高考阅读的时代化、生活化决定了它的可读性、可利用性,为提高英语、增强素质,可从这几方面来利用该报刊:普通阅读与创造性阅读报刊;读报与听、说、写相结合;报刊与练习、试题链接.  相似文献   

一年级拼音教学的调查、思考与对策     

陈志萍 《小学语文》2010,(7):10-12

语文课程标准指出：小学汉语拼音教学的目标是“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。”“能借助汉语拼音认读汉字。”汉语拼音的作用定位于帮助学生识字和学习普通话。在识字之前要首先学习汉语拼音,学好汉语拼音是学好语文的基础。  相似文献   

对英语词汇教学的调查和几点建议     

陈志萍 《文教资料》2006,(26):128-129

中国学生在学习英语的过程中,不可避免地会碰到新单词。在没有教师的帮助下,学生是以什么方法得出这些新单词的意思?这和培养学生用英语思维有什么联系?是什么原因导致这样的结果?本文旨在利用问卷和语料库就这些问题作探讨并提出建议。  相似文献   

中专学校女生体育课教学要重视心理学知识的运用     

陈志萍  王晓成 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(5):117-121

中专女生处于青春发育期，运动兴趣下降，教师须针对其心理特点，激发兴趣，并实行多种形式多样化的教学。  相似文献   

谈学生写作能力的培养     

陈志萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(5):96

一、培养观察能力,丰富作文源泉 　　作文离不开生活.让学生写好作文,就要安排、指导学生观察周围世界,让学生多见识,积累材料.如组织学生搞社会调查,到学生家中去看一看家用电器的购置情况,统计“全班各类家电有多少“;配合家长带孩子分片数数新盖的高楼、商场、娱乐场所;让学生上市场、逛超市,产生生动直观的感知.这样学生就能有感而发.另外,要让学生组织各种活动,从活动中索取素材.但要注意活动形式的新颖性,这样,才能调动学生的好奇心,培养学生的观察能力. 　　……  相似文献