中西方休闲体育文化研究述评     

陈思诗 《山西师大体育学院学报》2009,(Z2):49-51

采用文献资料、逻辑分析等方法,对中西方近年来关于休闲体育的研究进行综述。通过分析对比中西方休闲体育文化的历史背景、文化传播方式以及特点,为我国现阶段的休闲体育研究提供相关的参考。  相似文献   

“学、练、赛”一体化视角下“三有”课堂的构建和实施——以水平二“脚背正面运球的综合活动方法”单元为例     

张汉良  吴焕栋  王佩娟  陈叶巧  陈思诗 《体育教学》2023,(4):50-51

随着《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》的不断持续探究、实践深入,在学校体育教学“教会、勤练、常赛”的要求下,增进学生的身心健康成为学校体育教学远大的发展目标,任何环节和步骤都要围绕增进学生的身心健康来开展。中国健康体育课程模式倡导有运动量、有技战术、有比赛的“三有”体育课堂。作为课堂体育教学中最关键的三个环节,要实现一体化设计、系统化执行,探寻“学、练、赛”一体化精准课堂教学实施方略,以促进提升体育与健康课程的教学质量和学科效能双重提升,促进学习者在体育运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的同时,逐步有序推进“三有”课堂的实施和开展。  相似文献