我馆计算机流通管理系统的开发和应用     

陈晓燕 《图书馆论坛》1992,(3):65-67

暨南大学是一所多学科性的综合性华侨大学,设有文、理、经、医和成人教育五个学院。学生来自港、澳、台地区和世界十多个国家,学校的办学质量对国内外均有一定的影响力。作为这样一所面向海外、面向华侨的综合性华侨大学的图书馆,不但要发挥一般高校图书馆的职能作用,而且还要经常接待国内外和港澳台地区的专家、学者和华侨、海外学生代表团的参观访问,起到了对外开放的窗口作用。自1978年学校复办以来,图书馆建设得到迅速的发展。目前已拥有中、外文图书和报刊资料16万多种,近100万册,成为普通高校藏书量较丰富的图书馆之一。但是图书情报资料传统的人工管理手段,已妨碍了我馆业务的进一步发展。在当今社会已进入了以计算机应用为主要标志的信息时代,要适应形势的发展的需要,更好地发挥窗口作用,就必须逐步实现计算机管理。在此认识的基础上,根据我馆资金、人力、物力等实际条件,借鉴其他兄弟单位图书馆的成功经验,在学校领导的支持  相似文献   

镇戍监官古制存——江南市镇的起源     

陈晓燕 《浙江档案》2004,(4):40-41

江南市镇,通常是指江南地区的农村市镇. 市镇的概念,一般指县城以下农村地区的集镇.这种农村集镇,是从传统的农村集市发展而来的.传统的农村集市,也就是农村小市场,是对中国传统农业社会自然经济的一种不可或缺的补充.  相似文献   

社会治理视域下学习型城市建设实践的共性和个性分析——以埃斯波、北京、南杨州、梅尔顿为例     

肖菲  陈晓燕 《中国成人教育》2018,(16):26-31

学习型城市建设作为实现学习型社会的重要基石,承担着城市治理的社会功能,必然成为城市发展的战略优先选择。社会治理理论强调以新型的多元管理模式打破传统的政府一元管理模式,有效提高公共服务效率和质量。用社会治理理论来指导学习型城市建设,可以促进各方资源力量与政府之间动态合作网络的构建,进而有效推动学习型城市建设。基于社会治理理论,以中国北京市、芬兰埃斯波市、韩国南杨州市以及澳大利亚梅尔顿市四座学习型城市作为研究案例,立足其行动实践的共性和个性,尝试性地总结出学习型城市在发展取向、责任主体、建设方式、建设过程、选择理念、覆盖群体、建设总纲、效果评估八方面的重要行动启示。  相似文献   

泉州高校学生中传承泉州优秀传统文化研究——以微电影传播为切入点     

陈晓燕 《包头职业技术学院学报》2016,(4):20-24

泉州文化是中国传统文化中具有地域特色的文化形态,是古代泉州人民的智慧结晶,其源远流长,内涵丰富.泉州高校学生是泉州传统文化传承的主力军,目前泉州高校学生对泉州传统文化的认知情况不容乐观.微电影是高校学生非常喜欢的一种新兴艺术表现形式,借助微电影这一载体传播泉州优秀传统文化,使泉州优秀传统文化通过动态载体鲜活呈现,将泉州优秀传统文化传承与微电影渠道进行有效整合,拓宽高校学生传承泉州优秀传统文化渠道.  相似文献   

篇章的构成与大学英语写作课教学   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈晓燕 《广东教育学院学报》1994,(4)

大学英语写作课教学是一个薄弱环节，学生写作水平低，实际运用语言能力差。改变这种状况的对策，除应重视英语写作课教学本身外，还应运用篇章训练方法，通过篇章的衔接、连贯、发展、定景等练习，提高英语写作课教和学的水平。  相似文献   

基于SQL Server与Notes数据库的网络课件制作系统     

陈晓燕  边振林  宋志刚 《实验室研究与探索》2006,25(12):1533-1535

针对网络课件的基本特征与应用需求,提出了应用SQL Server和Notes两级数据库开发网络课件制作系统的设计模式,较好地解决了网络课件开发中对不同层次、不同结构类型数据信息的组织问题。  相似文献   

儿童假扮游戏中的认知技能发展     

陈光辉  陈晓燕 《临沂师范学院学报》2006,28(6):134-137

假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展．儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏,与假扮游戏有关的认知技能主要包括:社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色扮演等．假扮游戏与儿童认知发展是一个交互作用的过程,作用的起点是假扮行为的出现．  相似文献   

加强卫生行业作风建设促进医院健康可持续发展     

陈晓燕 《华章》2011,(4)

加强卫生行业作风建设是党中央、国务院的一贯要求,是医疗卫生工作宗旨的本质体现,也是一个常讲常新的永恒主题.在当前深化医药卫生体制改革的新形势下,行业作风建设如何直接关系到医院能否健康可持续发展.加强行业作风建设,要以思想教育、制度建设、监督检查等方面来着手,坚持标本兼治、综合治理,纠建并举、注重预防,着力解决损害群众利益的突出问题,不断取得工作新成效.  相似文献   

课程模式视角下的“MOOC”解读     

陈晓燕 《成人教育》2016,(8):54-57

从课程模式的视角解读“MOOC”,cMOOC与xMOOC因有鲜明的模式主题、特定的课程结构与功能目标、相关的支持系统与适用环境等要素,具备了构成典型课程模式的特征;从具体课程模式的视角解读“MOOC”,cMOOC模式与过程模式有互通互融之处,xMOOC模式则与目标模式有异曲同工之处;而对于课程模式视角下的“MOOC”优化,需从“cMOOC是巨量个体在自由通信过程中产生的超级智慧”出发去评价与优化cMOOC、从“xMOOC实现的是团队对团体即多人对多人的传播”出发去评价与优化xMOOC.  相似文献   

精英主导下的参与式治理——权威与民主关系视角下的村治模式探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

董江爱  陈晓燕 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(6):17-21

中国农村村民自治制度实行后,村治精英和村民都获得了法律赋予的治理村庄的政治资源,成为决定农村治理成败的重要因素。村治精英是村民选举产生的带头人,主导村庄发展的方向,村民是实施村庄治理的决定力量,在实现村庄治理目标中发挥主体作用。本文通过对村庄治理的动态研究,从精英权威和民主参与关系的视角,探索精英主导与村民参与有机结合的村治模式。  相似文献