用心灵描绘真情世界——《语文课程标准》作文实践课例与反思     

陈红仙 《基础教育论坛》2013,(1):53-54

正教学背景:传统作文教学中,学生害怕作文,视作文为畏途,在作文课上被动习作,机械操作,费时多而收效微.那都是被所谓"主题、选材"等术语吓坏的.多少小学生搜肠刮肚而终无所成,写不出好作文.即使写出来的也是思想的图解,概念的演绎,作文里缺少了儿童的灵气,看不出儿童对生活独特的感悟,自然看不到富有儿童情趣的鲜活的"童言稚语",从"抽象到具体"的运作方式,根本上违背了儿童习作的认知心理规律.反思传统作文教学的一些积弊,作文教学要走"生活化、活动化、儿童化、交际化"之路.  相似文献   

空竹，谢谢你     

王晨淳  陈红仙 《阅读》2007,(10):26-27

空竹,这明明是一个健身器具么,干吗要对它说谢谢呢?小作者新颖的题目首先就抢走了我们的眼球。一口气读完,这才明白:一个空竹、一对"师徒"、一个道理。从文中的描写,我们看  相似文献   

数据库文件的结构剖析及坏库修复     

陈红仙 《苏州市职业大学学报》1998,(1)

一、引言 随着微型计算机的不断普及,数据库的应用领域也在不断扩大,各企事业单位利用数据库进行人事、财务、营销等管理也司空见惯了。在实际使用中,由于操作不当、程序编制时考虑不周、机器突然掉电、病毒侵害等诸多原因,经常会导致数据库文件损坏,数据不能取出,给用户带来重大损失。  相似文献   

促进内化,激活积累——《秋姑娘的信》教学片段及反思     

陈红仙 《考试周刊》2012,(42):63-64

教学片段师：（拿出几片枫叶）这些就是秋姑娘给小青蛙、大雁、松鼠和山村孩子的信。（神秘地）想知道上面写些什么吗？生：想!师：（随手拿起一片枫叶）那我就给你们读一封吧!（佯装仔细看了一下）这封信是秋姑娘写给小青蛙的：亲爱的小青蛙：冬天快要到了,你睡觉时可一定要盖好被子,千万别着凉生病了呀!  相似文献   

以童话剧为载体 培养低年级学生合作意识的实践与思考     

陈红仙 《生活教育》2013,(9):75-77

本文通过对低年级学生合作意识现状的简单分析,围绕运用童话剧活动来培养低年级学生合作意识的优越性、意义,以及如何运用童话剧活动培养学生的合作意识进行了几点阐述。  相似文献   

“淡墨浓彩”出佳作     

陈红仙 《生活教育》2012,(14):56-57

＂生活是写作的唯一源泉＂。长期以来,不少学生的作文中出现了一种＂反生活＂现象,使得二者原本相互融合、互为渗透的关系日渐疏远,甚至对立起来。那么,如何有效地摒弃这一现象,引导学生写出鲜活的、个性化的作文呢？可以通过淡墨＂主题＂,浓彩＂心理＂;淡墨＂内容＂,浓彩＂生活＂;淡墨＂技法＂,浓彩＂表达＂;淡墨＂命题＂,浓彩＂自拟＂;淡墨＂大作＂,浓彩＂随笔＂;淡墨＂修改＂,浓彩＂赏识＂六方面来进行。  相似文献   

城市轨道交通通信信号专业实验教学与人才培养初探     

陈蓉  陈红仙 《科教文汇》2015,(19)

城市轨道交通高速发展,人才需求急剧增加。本文结合苏州大学城市轨道交通通信信号专业的建设和实践,重点从实验教师队伍建设、专业实验课程设置、实验室建设以及校企共建实践基地等方面阐述了对轨道交通通信信号专业实验教学与人才培养的初步探索。  相似文献   

语文课堂：因为简单,所以充实     

陈红仙 《教师》2012,(7):77-77

走进新课程,我们的语文课堂似乎一下子被激活起来,各种形式的讨论（甚至是辩论）,多种形式的现代化教学手段,加上文本拓展、资料收集,令课堂热闹非凡。但这＂热闹＂的背后,是浮躁还是深刻？则需要我们安静下来深入地思考。下文以几个课堂教学片段为例,谈点看  相似文献   

重视毕业设计，提高学生实践能力     

陈小平  陈红仙 《苏州市职业大学学报》2000,11(4):5-6

实施素质教育,培养适应二十一世纪知识经济需要的人才已成为我国经济发展的重要战略之一。目前高等教育已将学生能力培养放在了重要的位置。但能力的培养是循序渐进的过程,是每一个教学环节的不断积累,如基础课教学、专业课教学、课程设计、金工、下厂实习、毕业设计等。其中毕业设计是大学教育中最重要的一个教学环节,尤其是工科专业的教学。毕业设计不仅是巩固学生三年来所学的基础知识和专业知识,而且是进一步提高学生  相似文献