有关积件的一些认识     

陈豪 《教育传播与技术》2007,(3):19-20

计算机辅助教学（CAI）将教学中所需的符号、语言、文字、图形、图像等按教学要求有机地组合在一起，同时完成一系列的人机交互式操作，为学生提供一个学习情境，协助教师完成预定的教学任务。本文对计算机辅助教学软件系统中有关积件的概念及其主要特点和系统结构进行阐述和分析。  相似文献   

美国联邦版权局2015年孤儿作品法案解读与启示北大核心CSSCI     

陈豪 《图书馆杂志》2018,(4):12-17

孤儿作品即作者或者权利人身份不明的作品。随着网络的普及和计算机技术的发展,孤儿作品的使用与传播问题越来越突出。就如何在促进作品传播的同时保护作品著作权人的利益,美国已进行了长达十年的官方研究。虽然目前尚未通过明确的立法,但联邦版权局已多次提出立法建议稿。2015年联邦版权局提出的最新版孤儿作品法案虽然尚未成为生效的法律,但却也能给我国的相关立法活动提供有价值的参考,可资我国正在修订的著作权法进行借鉴与有选择的移植。  相似文献   

黑龙江流域积雪的时空动态变化及其与气候因子的关系     

陆小琳  张万昌  牛全福  刘金平  陈豪  高会然 《中国科学院大学学报》2021,38(5):601-610

积雪覆盖作为重要的地表覆盖类型,其变化对当地的水文环境、物候变化都有重要的反馈和调节作用。基于去云后的MOD10A1/MYD10A1逐日积雪覆盖数据,探讨黑龙江流域2002-2016年间的积雪时空变化,并结合同期气象数据,分析积雪面积与温度、降水等气象因子之间的相关性。研究结果表明：1）研究期间黑龙江流域积雪日数增加的地表面积稍大于减少的面积;流域整体年积雪覆盖面积呈微弱的增加趋势,季节上表现为冬夏季略微增加、秋季轻微减少及春季无明显增减的趋势。2）不同时段的积雪面积与同期气候因子的相关性不同。其中春季3、4月份与温度有明显的负相关关系（P<0.01）,夏季6月、冬季12月以及2月与降水呈明显正相关关系（P<0.01）,秋季与最高温度有较好的负相关关系（P<0.05）。综上所述,黑龙江流域14年来的积雪年际变化及其与气温、降水之间相关性表现出明显的季节性差异,将为研究气候变化、灾害防治以及人类活动提供有效参考。  相似文献   

高密度电法在喀斯特地区某隧道勘察中的应用研究     

高柱  安明旭  陈豪 《毕节学院学报》2017,35(3)

贵州属喀斯特地貌,地形、地质条件复杂,为了预防隧道施工过程中可能出现的由不良地质现象引发的事故,往往需对周围的断层、溶洞位置和地层岩性分界进行勘察,保证施工安全.高密度电法具有操作简单、准确度高、良好的经济性和无损性等特点,是岩溶地区常用的勘察手段之一.将该方法应用于毕节某公路隧道的勘察,并利用钻孔验证物探结果,给隧道的勘察设计和施工提供可靠的依据,取得了良好的效果.  相似文献   

谈英语教学中合作学习的有效性     

陈豪 《新教育(海南)》2011,(4)

《中学英语课程标准》指出:在教学过程中,教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近同学们实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。同学们通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,  相似文献   

把经济宣传工作做活些     

陈豪 《新闻战线》1962,(4)

搞经济宣传,既要随时明确认识宣传什么,还要经常考虑怎样宣传。要解决“宣传什么”的问题,一方面要深入学习党的政策,体会政策的精神实质;另方面要做艰苦细致的调查研究工作,从丰富的群众实践当中寻找报道主题。“怎样宣传”,即怎样把经济宣传工作做得更好的问题。它同“宣传什么”既有某些联系,像:扩大报道面、题材的选择、取舍材料的角度,等等;同时,它又有其特定的内容,这是新闻  相似文献   

浅析哲学教学中学生学习兴趣的培养     

陈豪  王宏伟 《成才之路》2008,(27)

激发大学生对哲学课的学习兴趣对于大学生素质教育具有特殊的重要价值.长期以来,大学生对哲学课的学习兴趣普遍不高已成为不容忽视的问题.教师在教育教学中,应郑重对待.  相似文献   

创设英语第二课堂实现"以学促管"——创新高职应用英语专业学生管理工作的思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈豪  王志军 《职业技术教育》2008,(8):69-70

高职应用英语专业学生普遍存在学习积极性不高、自觉性不强、学习目标模糊等问题,加大了学生管理工作难度。结合专业特色,可通过组织“英语文化节”,成立各类英语学习小组,开展“英语零课时听力”等第二课堂活动实现“以学促管”。为保障英语第二课堂活动的有效实施,要成立活动小组,建立具体详细的评价考核机制。  相似文献   

上海市小学自然学科教师队伍建设调研报告     

“上海市小学自然学科教师队伍建设调研”项目组  赵伟新  陈健  李淑丹  钱婧倩  陈豪  甘盛杰  潘晓波 《上海课程教学研究》2019,(1):72-80

为建设高水平学科教师队伍,上海市小学自然学科于2017年10月实施大样本调研,了解小学自然学科教师队伍现状以及教研主题"目标导向下的学生课堂活动设计"研究与实施的成效。通过数据的分析与比对可以看到,上海市小学自然学科教师队伍建设基本到位,但专职教师的数量和品质与上海城市未来发展的需要还有着一定的差距;自然课程校本化实施基本到位,课程资源的丰富性和适切性还有待进一步提升;各级教研成效显著,但满足教师专业发展日益增长需求的研修举措还有待进一步创新;教师能基于课程标准、学情制订目标,但教–学–评一致性还需进一步加强。  相似文献   

对《普通化学》教材改革的探讨——《普通化学》组合式教材的设想方案     

陈豪 《现代远距离教育》1988,(5)

《普通化学》(以下简称“普化”)教材改革是当前一个很突出的问题。电视大学工科非化工类各专业,究竟要不要开设《普化》课程和使用什么样的教材开设该课程,以及如何恰当地评价它在工科教学中的地位与作用,这是值得我们认真研究、探讨的问题。  相似文献