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目的：探讨大学生自我和谐、自尊与社交焦虑的关系。方法：采用自我和谐量表量表、大学生自尊量表、大学生社会焦虑量表对366名大学生进行施测。结果：（1）大学生自我灵活性在是否担任学生干部上存在显著差异（t=3.221,P<0.001）,其余均不存在显著差异;（2）大学生自我和谐、自尊与社交焦虑相关显著（r=0.379和0.126,P<0.05）。（3）大学生自我和谐、自尊对社交焦虑有显著的预测的作用（R2=0.224）。（4）自尊是自我和谐和社交焦虑起作用的中介变量。结论：自尊在大学生自我和谐和社交焦虑的关系中起重要调节作用。 相似文献
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自主性是素质教育的一个重要的目标,促进幼儿的自主性能力的发展对于发展幼儿的自信心和独立性具有重要的意义,是幼儿得以健康发展的重要标志.陶行知关于养成教育的理论为提高幼儿自主能力提供了新的视角和思路.基于养成教育理论,教育者要做到对幼儿及时进行施教、丰富实践活动、创造自主环境、树立行为榜样、强化自主行为以及促进家园合作等养成教育策略,以此培养和提高幼儿的自主能力. 相似文献
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为探究完美主义与人际容纳对大学生安全感的影响,以720名大学生为测试对象,采用大学生完美主义量表、大学生人际容纳量表和安全感量表进行问卷调查。结果表明,大学生完美主义与人际容纳呈显著正相关,与安全感呈显著负相关;人际容纳与安全感呈显著正相关。经回归分析发现,完美主义和人际容纳对安全感具有显著预测作用,完美主义不仅直接影响安全感,还可通过人际容纳影响安全感。由此得出结论,大学生人际容纳是完美主义与安全感中介变量。 相似文献
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当前大学生在信任缺失方面的问题十分严重。本文通过探讨大学生人际信任的影响因素,及其改善策略,以期提高大学生的人际交往水平,使他们能够更好地进行人际交往,学习和适应社会,促进他们自身素质的完善。 相似文献
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亲子关系是最早建立的一种人际关系,这种关系的好坏不仅直接影响儿童身心的发展,而且还会影响到儿童将要形成的不同层次的人际交往关系。^[1]当前,青少年行为偏差及亲子关系冲突现象逐年递增,令人担忧。因此,加强亲子间的沟通,建立一种温馨、和谐、民主的家庭环境与气氛,形成良好的亲子关系, 相似文献
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初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败。巧用母语学音标，充分发挥学生的形象思维能力加深记忆，设置情景，结合语境学单词，在单词游戏中，让学生学会创造性地学习，是较为有效的单词教学方法。 相似文献
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道德敏感性是指个体对情境道德含意的领悟和解释能力,是道德行为产生过程中逻辑上的初始心理成分。它与个体对情境的自动化加工及在加工过程中所伴随的直觉情绪有紧密的联系。研究发现背景因素（包括社会背景和情境背景）个体对情境的自动化加工、个体的道德图式、角色卷入及大学生人格特点都可能影响大学生的道德敏感性。因此,改善社会背景和教育干预是解决该问题的关键。 相似文献
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职业指导中的投射现象是指职业指导人员在对学生进行职业指导的过程中,常常不自觉地把自己的某些心理特征归属到学生身上的一种认知障碍。当前在职业指导中存在的投射现象对大学生的就业产生了严重的消极影响。透过现状,分析大学生职业指导中存在的投射现象及其原因,并提出了相关的意见和建议,以此引导职业指导朝着更正确的方向发展。 相似文献