排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
学校体育课程需要基于核心素养的教育理念进行变革,需要紧紧围绕体育课程的特征与体育教学实践来实现学生核心素养的培育。分析指出:核心素养在个体未来发展中至关重要,而核心素养的培养关键在课程。基于核心素养的体育课程模式要从课程目标、课程内容、课程评价等多元角度方面进行重构,在体育课程实践中需要从个体、学校和社会等多场域进行整合。 相似文献
2.
在调查统计的基础上 ,对我省高校体育场地的发展和现状进行了分析研究 ,并提出了进一步提高我省高体育场地开发水平的措施建议 ,探讨改进学校体育场地管理的途径 相似文献
3.
采用文献分析和逻辑分析法,运用经济学理论和服务产品理论,以体育的本质为出发点,对体育赛事产品进行界定,探讨体育赛事产品的经济学特征,旨在为加速体育赛事市场的开发提供理论依据. 相似文献
4.
“双减”政策落地,其中“一减”明确规定：减轻义务教育阶段学生过重作业负担。语文课程是目前在小学阶段课时设置最多、作业耗时最长的一门课程,其中尤其以阅读和写作板块耗时最长。教师要充分认识到课堂小练笔的意义和价值,引导学生在接触到鲜活的语文材料后及时内化练写,在精练的语言实践中进行阅读与写作相结合的训练,以读促写,提高课堂教学效率,提升学生语文素养。 相似文献
5.
政府提供的公共体育服务是否得到居民满意是衡量公共体育服务供给能力的重要标准。在我国体育改革中，公共体育服务表达机制缺失，笔者借助满意度理论，根据上海市现状设计调研问卷，运用层次化结构设定测评指标，并借助专家访谈调整问卷，构建相对合理的公共体育服务满意度测评指标体系，一方面推进建设多层次的绩效指标评价体系，另一方面促进持续的绩效改进，为政府决策提供建议。研究得出：上海市民对公共体育服务的整体满意度处在“一般满意”的水平，对公共体育服务中的硬件设施满意度较低；对健身步道的维护满意度较低；61岁及以上人群对公共体育服务的满意度较低；女性满意度高于男性。 相似文献
6.
河南省高校体育资源的开发利用现状及制约因素的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
顾雪兰 《武汉体育学院学报》2002,36(5):28-31
在调查统计的基础上，对河南省高校体育资源及开发现状进行了分析研究，并提出了进一步提高河南省高校体育资源开发水平的措施，探讨了改进学校体育资源管理开发的途径。 相似文献
7.
运用社会学和经济学等方法，通过对城市边缘人群这一特殊群体的调查，进而对他们参加体育健身娱乐的现状进行分析。 相似文献
8.
顾雪兰 《中国教育研究与创新》2004,1(6):9-11
学校体育教育是学校教育的组成部分，学校体育过程、功能、目标等都蕴涵着极大的服务特征，分析研究学校体育中的服务特征将会对学校体育管理的观念和管理模式带来很大的突破，对于学校提高教学质量增强竞争力，实现与国际接轨都有重大的现实意义。 相似文献
9.
学校体育资源开发利用的战略构思 总被引：28，自引：0，他引：28
学校体育资源是我国最丰富的体育资源，通过对学校体育资源开发利用所面对的社会基础、战略地位以及现状的分析，对我国学校体育资源开发利用的战略提出了设想。 相似文献
10.
伴随着“双减”政策在义务教育阶段中的实施，与其紧密相关的作业设计与布置受到了高度的关注。如何通过优化作业设计，来实现减负增效？本文以《腊八粥》一课为例，从紧扣教学目标，设计有针对性的作业，讲究设计有实效；遵循学生记忆规律，通过及时巩固，增强学生记忆，追求练习有时效；让步学生，给学生亲历运用的机会，反馈与评价同步，真学实练，注重检验有成效等三个方面展开作业优化设计的实践与研究，为减轻学生作业负担、提高教学效率提供了新的思考方向与实操途径。 相似文献
1