广西汉族城乡学生体质现状的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

马小清 《体育函授通讯》2002,18(2):36-37

通过对广西学生体质健康状况的调查研究，初步掌握了广西汉族城乡学生的身体形态、机能以及身体素质发展的基本现状。为今后进一步研究广西城乡学生的体质和健康状况以及改进广西学校体育卫生工作，提高体育教育水平提供了科学依据。  相似文献   

从终身体育现状谈高校体育教育改革   总被引：6，自引：0，他引：6  

马小清 《体育科技》2003,24(2):57-61

采用问卷调查法 ,对广西 6所高校在校大学生的终身体育现状进行调查分析 ,了解当代大学生终身体育状况的形成与发展趋势 ,提出了当前高校体育教育改革之建议。  相似文献   

高校体育教学如何培养学生创新意识和创新能力     

马小清 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):73-75

在高校公共体育教学中，教师要注意创造和谐、宽松的教学环境，改革体育教育过程，启发学生思考，指导学生积权探索，多鼓励学生，提高他们的自信心，从而进一步提高学生的创造思维，逐步培养学生的创新意识和创新能力。  相似文献   

阳光·沙滩·体育——对广西沿海高校开发沙滩体育运动项目的思考     

张华  马小清 《钦州学院学报》2009,24(6):53-55

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的“阳光体育运动”,增强大学生的体质,广西沿海高校应充分利用自身的天然资源优势,开展丰富多彩的沙滩体育运动。加强宣传,加强师资队伍和运动场地的建设,强化管理,是广西沿海高校进一步发展沙滩体育运动的主要策略手段。  相似文献   

广西农村初中体育教师科研认识探析     

叶绍凡  马小清 《钦州学院学报》2014,(5):33-36

通过问卷调查、数理统计、文献资料和专家访谈等方法对广西农村初中体育教师的科研认识进行了调查研究。结果表明,广西农村初中体育教师对开展体育科学研究大部分教师的认识是理性的,态度是积极的;但有部分体育教师对体育科学研究的认识有些误区,呈现了农村初中体育教师参与体育科学研究的多元化格局。通过强化科研意识,开展科研培训,建立、健全教育科研评价体系可提高广西农村初中体育教师的科研积极性。  相似文献   

广西汉族城乡学生体质现状的比较研究     

马小清 《体育成人教育学刊》2002,18(2):36-37

通过对广西学生体质健康状况的调查研究 ,初步掌握了广西汉族城乡学生的身体形态、机能以及身体素质发展的基本现状。为今后进一步研究广西城乡学生的体质和健康状况以及改进广西学校体育卫生工作 ,提高体育教育水平提供了科学依据  相似文献   

幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径探析——基于幼儿园名师示范教学活动的分析     

侯佳  马小清 《早期教育》2020,(3):22-27

师幼互动质量作为学前教育过程性质量的核心,在幼儿园各项活动质量中起着决定性的作用。总结高质量师幼互动的经验及特点,能为提升教师的专业发展及教育活动质量提供有效的支持。本研究运用CLASS课堂评估系统对幼儿园名师示范教学活动中的师幼互动质量进行分析,总结出名师示范教学活动中师幼互动的优势和不足,从而生成幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径:构建主体间性师幼关系,营造积极氛围;重视观察与倾听幼儿,提升教育敏感性;尊重幼儿观点,支持幼儿的主动学习;兼顾最佳实践和有准备的教学,优化活动组织与行为管理;注重高质量的语言互动,促进教育支持最大化。  相似文献   

中越民族地区节庆体育活动开展的现状研究——以广西凭祥市为例     

蒙茁芽  叶绍凡  马小清  刘创 《钦州学院学报》2012,27(3):81-84

凭祥市的地理位置对发展中越民族特色体育活动具有很好优势,但凭祥市的体育设施薄弱,数量少、质量差,政府对民族体育活动支持力度不够,缺乏活动保障措施等因素,制约了边境地区民族节庆体育活动的发展。为此,应加强公共体育设施的建设、管理和使用,加大中越双边体育活动开展的宣传力度,提升影响力,充分利用中越已有的交流平台,着力打造特色的体育文化品牌。  相似文献   

论高校体育教师在社会转型中的角色转变     

马小清 《钦州学院学报》2010,25(6)

随着高校体育课程改革的深入,在体育教学中出现的新问题不断困扰着体育教育工作者,而探索和进行体育教学改革是高校体育教学重现生命力的必由之路.为此,高校体育教师要更新教学理念,变换社会角色,调整教学策略,不断加强自身的知识素养和提高教学实践能力,尽快实现自身的角色转变,以适应社会转型过程中对教师的新要求.  相似文献   

互动与沟通模式在健美操教学中的实验研究     

马小清 《河北体育学院学报》2003,17(3):37-39

在高校健美操课教学中,建立信息双向沟通与人际言行的多向互动过程,实现教学过程的最优化,有利于学生在承受生理负荷的同时,发展心理素质,提高智力水平,培养实践能力和创造能力。  相似文献