建构主义学习理论指导下的多媒体教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

高向晔 《包头职业技术学院学报》2009,10(2):55-57

多媒体技术在高校教学改革中已经得到广泛应用,然而由于缺乏相应的理论指导并没有充分地发挥其优势作用。运用建构主义学习理论指导多媒体教学改革,应强调学生与教师角色的转换和变化,重视情景化教学,培养学生自学能力,重视学习者之间的交流与合作等,达到充分发挥现代化教学手段的作用。  相似文献