夜探兵营     

陈东栋 《数学小灵通》2007,(11)

在一个漆黑的夜晚,卡尔警长和助手猎豹去野狼寨兵营调查情况,耳边的风呼呼地响,还夹杂着狼的叫声,卡尔和猎豹一路小跑,小心前进。  相似文献   

浅议课本剧的功能,形式及其编演     

甘国栋 《四川师范学院学报》2000,(1):100-102

  相似文献   

基诺:穿越时空的民族     

魏国雄 《对外大传播》1998,(5)

基诺,这个意为“舅舅的后代”的民族,总人口约1.8万人,主要居住在云南西双版纳的基诺乡。基诺族没有自己的文字,然而,他们有自己的语言,有自己独特的信仰和习俗。他们住竹楼,过打铁节,行成年礼,尊奉给他们带来先进的耕作、建筑技术和  相似文献   

从培养听、说、读能力入手提高学生的写作水平     

魏国勇 《中国小学语文教学论坛》1992,(Z1)

语文教学的目的之一是训练和培养学生的“听、读、说、写”四种本领,而这四种本领间的关系又是那样密不可分。简单说,“听”,是用耳读,即能理解别人的话,能抓住要领、辨别语感;“读”,是用眼来听,即能读懂、会读别人的文章,包括理解力、判断力、推理力、鉴赏力;“说”,是用口写,能说一口流利的普通话,而且条理清晰、详略得当,实在是一种变相的书面表述;“写”,是用笔来说,文章结构谨严、主题鲜明、手笔精巧,可以看出口头功夫之深。这四方面能力同样重要,一个也不能忽视,因为它们都是工作、学习和生活的需要,一个也少不得,四者间的关系是互相促进、相辅相成的。这里,我只就“听、说、读”对“写”的作用谈谈看法。我认为,“听、说、读”可做为写的铺路石,通过教师科学的导向,可以使它们成为通向“写”的桥梁。如果学生平素能够随时把听到、读到、看到的东西记录下来,作文时就不愁没东西可写;如果平时能经常训练学生的口头表达能力,那么作起文来就会少出现不知怎么写的难题;如果平时善于引导学生敢于对人或事发表自己的观点,学生的文章内容就不会出现只是罗列现象,抓不住事物本质的同题。可见,培养学生“听、读、说”的能力,对提高学生的写作水平有着相当重要的作用。我曾在初中进行  相似文献   

论教师的心理变态     

王新如  魏国强 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)

教师的劳动特点及其在社会中所扮演的角色和作用,决定了教师要具备多方面的心理品质.教师的心理品质在教育过程中对学生心灵的影响是任何其它教育手段所无法代替的.它不仅表现为一种教育才能,直接影响着教育教学工作的成败,而且还以一种巨大的作用潜移默化地影响着学生的心理品质.健康,"乃是一种身体上、心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱现象";健康,是人的身心和谐发展的统一.它既指生理方面的健康(躯体各器官、各系  相似文献   

浅谈高职院校图书馆素质教育优势     

魏国平 《文献信息论坛》2006,(2):33-34,7

本文对高职院校图书馆在素质教育中文献资源、学习环境、人员服务、信息教育、课外生活等方面所具有的优势进行了探讨。  相似文献   

我的编辑之路北大核心CSSCI     

夏国栋于琦 《图书馆建设》2018,(4):16-18

问：夏老师,请您介绍一下您的职业生涯。答：我这一辈子就只从事了一种职业,即图书馆工作,共42年,经历了3个单位,第一个单位是哈尔滨师范学校图书馆（1960—1970年）,第二个单位是黑龙江省大兴安岭地区图书馆（1970—1986年）,第三个单位就是黑龙江省图书馆（1986—2002年）,一直到退休。问：那您是在什么契机下,进入黑龙江省图书馆工作的？答：1970年我从哈尔滨被调干,支援大兴安岭林区建设。  相似文献   

线段旋转的面积问题     

黄栋 《中学数学杂志》2014,(6):50

<正>旋转虽然在初中课本出现的并不多,但是却经常与函数组合成复杂的数学问题;许多对数学感兴趣并且空间思维敏锐的学生,也经常深入分析旋转中的面积问题,并且提出各种各样的疑问和见解.下面笔者将和大家一起来探究在旋转过程中,线段扫过的面积问题.首先根据旋转中心位置的不同,把线段的旋转分为三类:旋转中心为线段的端点,旋转中心在线段上,旋转中心在线段之外.旋转中心为线段的端点.如图1,可以很明显看出,线段扫过的面积为扇形的面积,从而得出(0°<α≤360°).(注:本文旋转角α的范围为0°<α≤360°)  相似文献   

民间仪式音乐“大歌”研究之一论灌阳县丧葬仪式“大歌”的世俗性     

陆栋梁 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(1):4-7

灌阳县丧葬仪式中的大歌，虽然在庄严神圣的仪式中演唱，但却讲人事，唱人情；不讲鬼怪，不唱神仙。大歌所表现的内容、演唱和欣赏大歌的人以及大歌的效果，都是在世俗的境域内，大歌具有浓厚的世俗性。  相似文献   

舆论引导：《云南日报》滇缅抗战新闻报道的议程设置策略     

罗翰卿  魏国彬 《保山学院学报》2016,(3):40-45

一直以来，学术界对于滇缅抗战研究的重视度远低于国内抗日战场，且角度较为单一。从民国时期《云南日报》的相关新闻报道出发，用新闻传播学的视野来观察新闻报道历史文本，探讨该报关于滇缅抗战新闻报道的议程设置策略对当今多元化思潮背景下主流意识形态如何引导舆论、掌握话语主导权的启示。  相似文献