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"项目导向,任务驱动"教学法在高职体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
"项目导向,任务驱动"教学法是近年来职业教育广泛探讨使用的一种教学模式,笔者将这种教学模式运用于高职体育教学实践,取得了较好的效果,为这种教学方法在体育教学中的进一步推广使用积累了宝贵的经验. 相似文献
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<正> 课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一。怎样有效地开展课外体育活动是一个值得认真探讨的问题。在此,结合我校开展课外体育活动的实践,对如何组织开展课外体育活动进行探讨。一、建立课外体育活动管理网络,提高管理效能课外体育活动参与的人员多、工作量大,仅靠体育教师的努力是很难做好的。因此,必须建立一个有校领导及有关部门人员共同参与管理的课外活动管理网络,以加强课外活动的管理效能。根据我校的情况,我们建立了由负责学生管理工作的副校长主管,学生科负责检查督促,体育教研组组织实施,班主任、学生会体育部配合管理的课外体育活动管理体系。二、精选课外体育活动项目,保 相似文献
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中长跑是体育课的主要教材内容之一,是提高耐力和培养意志品质的好项目。但由于其运动形式单调乏味,往往造成精神疲劳相对于体力疲劳的过早出现,使练习达不到预期的生理负荷量而影响教学的效果。实践中,我们采用趣味目标教学法克服了上述现象,提高了中长跑的教学效果。 相似文献
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魏成玉 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
运用文献资料综述法和逻辑分析法,对职业技术学院代表队标枪运动员的技术训练进行了分析,结果表明:把握标枪技术的训练内涵,掌握关键技术是成功的关键,以速度为核心,加强运动员出手时的纵轴用力,可以获得理想的训练效果。 相似文献
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学校运动会大都采用限额报名、全校停课、集中时间的方式举办，为贯彻落实“全民健身计划”，使更多的学生参与运动，我们改革了以往运动会的形式，利用课外活动时间举办了一次人人参与的全校性春季运动会。具体做法是：1．运动会采用不停课、每天下午课外活动时间进行的方式。2．比赛的项目为《国家体育锻炼标准》规定的五类项目。3规定全校学生每人必须参加五类项目中一个项目的比赛，各班必须参加全部五类项目的比赛。4．比赛录取一定的单项个人名次、单项团体名次或团体总分名次，并予以表彰奖励。5．所有比赛的成绩均可作为学生该项的… 相似文献
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舞蹈啦啦操不仅要求运动员具备较高的身体素质、协调性与表现力,还需要集体配合意识.舞蹈啦啦操的主要特点是团队协作性、动感活力性、风格目的性,作为一个集体项目,必须有很强的群体凝聚力.群体凝聚力是指群体之间为现实群体活动目标而实施团队活动的程度,研究结果表明：北京体育大学舞蹈啦啦操代表队队员的群体凝聚力整体水平不高。 相似文献
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根据当前背越式跳高技术发展趋势,运用多媒体技术研制背越式跳高技术教学CAI课件并运用于教学进行教学实验研究,以期对背越式跳高技术教学的理论和实践做出积极的贡献,并对田径技术教学CAI课件的制作提供参考。 相似文献
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一个发展综合素质游戏的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 在体育教学中,单一的素质练习往往比较枯燥,学生不愿多做。而一般的游戏其内容情节大多也不太适合中专以上学生,况且运动量较小,对于发展学生的身体素质又有一定的局限。为此,在教学实践中,我根据中专学生的心理、生理特点,编制了一个名为“特别行动”的综合素质练习。将我军一队肩负重任的侦察兵深入敌后、窃取敌情炸毁敌方设施,在途中所可能经历的各种险阻模拟显现于课堂上,使学中在有趣的课堂练习中既 相似文献