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正确认识民族教育特征,促进民族教育改革与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
要加快和促进民族教育改革和发展,必须正确认识民族教育的特征.传统的民族教育价值观极大的制约了民族教育的发展,我们必须摆脱传统价值观的局限,根据民族教育发展和社会实践的客观要求重新确定价值取向,使民族教育的发展与社会价值取向相协调.民族教育的发展不是在一个孤立系统内实现的,它必须与社会经济整体发展相协调,因此,我们应树立民族教育发展整体观.民族教育的发展必须受市场经济运行机制制约,讲求效益.民族教育发展的非均衡性受制于社区社会经济发展的不均衡性.民族教育的发展也必须与社会需求相衔接,重视适用性. 相似文献
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农村现代化本文指传统农村向新型的现代化农村的转化，这是一场极其深刻的社会变革，这一变革涉及农村经济结构、社会运作、文化范式以及人群风貌．生活环境等方方面面，农村现代化的内容包括农业现代化、非农产业现代化、农村城镇化．农村人口的现代化。 相似文献
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薄弱学校，自20世纪80年代以来受到越来越多的关注。农村薄弱学校的改造与发展是和谐社会构建的内在要求、新农村建设的迫切要求，是实现教育公平与基础教育均衡发展的必由之路，是解决“择校”问题，遏制教育腐败的重要途径。薄弱学校的改造与发展应采取“不均等地对待不均等者”的不均衡发展策略。 相似文献
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黄育云 《绵阳师范学院学报》2003,22(1):1-3
近来，对中国经济大势的评价充斥着种种奇谈怪论，然而不管是高调还是唱哀，他们都无法回避一个事实，那就是中国正在走向繁荣富强。中国的发展是一项前无古人的事业，必然总是在发展中解决问题，在解决问题中求发展。中国的发展确实存在一些亟待解决的问题和差距。目前最突出的问题是：农村问题、就业问题、金融问题、社会保障问题、贫富差距问题、环境保护问题。此外，国企改革问题、产业调整问题、国民素质教育问题、国际关系的处理问题都存在着诸多难解之结。依照中国现在的发展势头，只要给中国一些时间，一个个空白领域的填补、经济运行质量的有效提升、本土企业的做大做强、国家整体实力的再跃升都指日可待。国家政局稳定、经济发展方向明确、经济持续走高，困扰中国经济的诸多问题正在逐一得到解决或缓解，多年来巨额投入的基础设施建设项目发挥着越来越大的作用。为中国经济下一步发展奠定了坚实的基础。 相似文献
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在高等教育蓬勃发展的新形势下，优化配置高教园区的教育资源对发挥园区整体优势、培养复合型人才和提高办学质量、获得最大效益等具有十分重要的意义。 相似文献
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教育发展受区域社会经济特点的制约。文章根据阿坝州山区、牧区和杂散区的社会特点,提出不同的民族教育分区发展战略模式,供当地党政进行教育发展战略决策参考。 相似文献
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公立学校“转制”后，学校的国有资产仍然属于国家所有，但从其运行机制来看，却属于民办学校，因此，必须按民办教育的相关法律法规办事。在“转制”的过程中，一定要依法明确学校的产权关系和财产归属，保障教师的权利和义务。 相似文献
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和谐社会内涵十分丰富．中共中央关于建设社会主义和谐社会的决定从内容到实施作了十分精辟的分析和阐述。我们领会包括了社会平等、政治民主、经济富裕、文化先进、教育发达各个方面。和谐社会要求政治和谐、经济和谐、文化和谐、教育和谐。和谐教育既是和谐社会的必要组成部分．又是构建和谐社会的必要条件。对于和谐教育一般有两种角度理解： 相似文献