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1.
2.
杭州有一道新增的文化风景线很值得去看,那就是位于小河路运河边的河畔书屋。这里,沿河有八个亭子,每个亭子都是一个独立的特色书屋,有的只提供爱情小说,有的陈列音乐书籍,有的满屋子都是漫画,完全宅男风格,有的一看就是文艺青年阅读天地。徜徉其间,浓浓的文化气息扑面而来,让人流连忘返。 相似文献
3.
4.
传统的学科式教学方式已不能满足对高职单片机课程教学时效性的要求,而大时段集中排课、理实一体的教学模式尽管存在一些需要解决的问题,但对于学生来说,在相对集中的时间内学习理论,强化技能,提高学习积极性和主动性,增强应用能力和创造力,不失为一种高效的学习方式. 相似文献
5.
黄莺 《湖州师范学院学报》2002,24(4):70-73
教师思想政治工作一直是高校工作的薄弱环节，但它又关系着高校的发展和育人质量。用马克思主义关于人的本质理论来指导高校教师思想政治工作，确立以人为本的教育思想和工作思路，对加强和改进新时期高校思想政治工作具有重要意义。 相似文献
6.
近年来,志愿者服务机制已经广泛应用于公共图书馆行业,并成为缓解图书馆发展过程中人员紧缺压力、提高服务水平、拓展事业发展活动的主要因素.以嘉定区公共图书馆志愿者工作的实际情况调研入手,对目前志愿者工作的运行机制进行调研,探讨推动公共图书馆志愿者工作可持续发展的有效途径和相关制度体系. 相似文献
7.
刘勰<文心雕龙@神思>中提出了文学创作的"虚静"说.对于"虚静"说学术渊源的讨论,学术界有不同的意见.实际上,"虚静"之说始于老子.老子的"虚静"与庄子的"心斋"坐忘"等都是一种泯除了各种知识经验的精神状态,荀子的"虚壹而静"对此有所扬弃,而是一种保留有"一"、有"所臧"的精神状态.而刘勰<神思>中的"虚静",是在"疏瀹五藏,澡雪精神"下、清除了内心世界中各种经验而呈露出来的一种心境莹彻澄明的精神状态.因此,比较而言,刘勰<文心雕龙@神思>中的"虚静"说,渊源于道家的老庄思想. 相似文献
8.
黄莺 《中小学图书情报世界》2007,(8):18-18,12
图书馆(角)效能的发挥关键在于强化管理。文章从多个角度说明了学校图书馆和班级图书角的利用与实践过程。 相似文献
9.
应用“OSC”人才培养理念，即开放合作理念、强化资源整合和创新培养过程，以学生为本，进一步调动高职物联网技术专业学生的积极性和主动性，提高学生的综合能力和创新能力。 相似文献
10.