素质教育中的物理教学     

龙丽红 《铜仁师专学报》2000,2(1):54-55,53

素质教育是我国当前教育改革的热点，本文就在素质教育中如何发挥物理教学的功能做出初步探讨。  相似文献   

用好心理效应 和谐师生关系     

朱玉萍  龙丽红 《湖北三峡职业技术学院学报》2006,(2)

建立和谐的师生关系是取得良好教学效果的基础环节。本文分析了六种心理效应在教育教学中的应用,特别是在课堂教学中,恰当地运用心理效应,对建立良好的师生关系,促进教学顺利进行有着重要的现实意义。  相似文献   

烛焰在电场中偏斜的原因的探讨     

龙丽红 《铜仁学院学报》2001,3(2):51-53

在电场中烛焰偏斜的原因除电风作用外,还有电场力作用.  相似文献   

避雷针工作原理的探讨     

龙丽红 《铜仁学院学报》2001,3(3):51-53

避雷针工作原理的传统说法是尖端放电,现在看来这种说法是不确切的,下面从避雷针工作原理的演示实验出发以及从大量的事实来论述避雷针工作原理的实质.  相似文献   

烛焰在电场中偏斜的原因的探讨     

龙丽红 《铜仁师专学报》2001,3(2):51-53

在电场中烛焰偏斜的原因除电风作用外，还有电场力作用。  相似文献   

略论高等院校共青团工作的继承与创新     

龙丽红 《铜仁学院学报》2003,5(2):25-28

高等院校共青团工作要继承优良的传统和作风，用以作为高等院校共青团工作继往开来的精神财富与动力．在继承的基础上，要勇于创新，善于创新，与时俱进，开创高等院校共青团工作的新局面。  相似文献   

消失的乡村学校———农村义务教育 “撤点并校” 省思     

龙丽红  叶通贤 《中小学校长》2014,(4):4-6

  相似文献   

避雷针工作原理的探讨     

龙丽红 《铜仁师专学报》2001,3(3):51-53

避雷针工作原理的传统说法是尖端放电，现在看来这种说法是不确切的，下面从避雷针工作原理的演示实验出发以及从大量的事实来论述避雷针工作原理的实质。  相似文献   

温度、食物和种群密度诱发隆线两性生殖的研究溞     

龙丽红 《科技风》2012,(8):224-226

本实验采用了单因素控制变量法分别以温度(15℃、20℃、25℃、30℃、12.5~15.8℃)、种群密度(50ind/L、125ind/L、250ind/L、500ind/L、1000ind/L)和食物(饱食、饥饿、半饥饿)对隆线进行了两性生殖诱导.结果显示:在溞温度因子中,隆线在25℃时候产仔溞总数最多,平均产仔达到13.13个,而产冬卵平均数仅为0.23;30℃时候温度最高产仔总数最少平均仅为3.46,但是产冬卵数量最多平均为0.43.在12.5~15.8℃下,隆线的产仔量要比15℃恒温的产仔量要小,但是产冬卵的量要比15℃恒温的要高.种群密度组中:溞溞隆线亲溞产总仔数最多的是50ind/L组,达到了657个,同时平均每个亲产仔数最多的也是50ind/L组,达到了21.9个.对于产冬卵数而言,平溞均每溞个亲产冬卵数最多的是1000ind/L组,达到245个.而食物组中则发现:饱食组产总仔数最多,达到293.00个.且在饱食情况下,每只亲产总溞仔数也最多.饥饿组和半饥饿组产仔率都很低,平均每个亲产仔数分别是1.34个和6.72个.而产冬卵数却相反,饥饿组产溞总冬卵数最多平均达到0.44个.由此可见:产仔和产冬卵的趋势在低温和高温是相反的.种群密度的过大或过小都不利于溞两性体的出现.食物因子中饥饿组为本实验中冬卵发生率最高的,这可能是饥饿组一次性投放培养液之后不再投放导致食物浓度过低,隆线为了维持种溞族的延续,通过产生卵鞍的形式度过恶劣的环境以求得生存.  相似文献   

同中求异 异中求同——应用写作教学的一点体会     

龙丽红 《教育教学论坛》2011,(6):117

应用写作的讲解枯燥无趣,应用比较教学法不仅可以培养学生的思维能力,活跃课堂气氛,还可以在学习新知识、复习旧知识时收到事半功倍的效果。本文介绍了两种常用的比较教学法:同中求异、异中求同。  相似文献