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1.
龚莉 《教学随笔》2007,(7):42-45
新课程强调改变单一的接受式的学习方式,倡导具有以“主动参与,乐于探究,合作交流”为特征的学习方式,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。这对于培养创新型人才具有重要的意义。[第一段]  相似文献   
2.
在凌叔华以女性世界为题材的作品中,其浓郁独特的温婉情调无法否认,因着这独特的生活经历和稳静柔和的早慧,凌叔华对大家庭客厅里、屏风后的故事稳熟于心,对家庭中的女性世界有彻骨透视。  相似文献   
3.
一、数字化资产及其特性 数字化资产即经数字技术处理、以数字方式存在的资产.任何可以数字化、或存在于数字形式、或由数字化方式生成的产品,都可以列入数字化资产的范围.随着数字革命和数字化时代的到来,数字资产逐渐成为企业最具战略意义的资产.国外一位知名企业家这样描述它:数字资产是21世纪的货币.  相似文献   
4.
龚莉 《教学随笔》2008,(1):74-75,96
身为小学一线数学教师,经常可以听到家长这样对我们说:“我的孩子很聪明,就是太粗心!”不少教师自己也经常对学生说:“你呀,就是粗心!”  相似文献   
5.
目的:探讨低氧训练对心脏结构与功能的影响及其与中国人群ACE基因I/D多态性之间的关联性.方法:76名中国北方平原地区汉族男子进行4周高住高练低训( HiHiLo),方案为每日在低氧环境(O2浓度为14.5%~14.8%)中休息10h,每周进行3次75%VO2 max低氧训练(O2浓度为15.4%),其余时间在常氧下训练;HiHiLo前后测定左心室结构与功能相关指标;PCR分析受试者的ACE基因I/D多态性.结果:HiHiLo后心脏结构指标LVM、LVMI、IVSD和PWD都显著性增加(P<0.05);训练后安静时、各种负荷时和恢复时EDV、EF、SV、SVI和E/A显著性增加(P<0.05),HR、CO、COI、Vmn和Vp显著性减小(P<0.05).HiHiLo前各指标在ACE各基因型间无显著性差异(P>0.05);除50 W和150W时HR外,其余心脏结构和功能指标训练后变化在各组间均未见显著性差异(P>0.05).结论:HiHiLo能使左心室结构和功能呈现良好的顺应性变化;ACE基因型与个体心功能对HiHiLo的敏感性无关.  相似文献   
6.
龚莉 《海外英语》2014,(13):99-100
语言是文化传承的工具和手段,文化是语言的载体,语言和文化是分不开的。在任何情况下,学习一门语言是一种学习文化。种植成功将取决于他们是否能和能量课堂教学语言前后一致。该文以高校英语专业的综合英语课程教学为例,从词汇、语篇、对话、中西节日的对比、丰富多彩的第二课堂几个方面谈谈英语教学中文化导入的教学策略,培养学生对中国和西方文化之间的差异,以提高其跨文化交际的能力。  相似文献   
7.
龚莉 《河北教育》2007,(6):24-25
最近学校来了师范大学的实习生,我也荣幸地被聘请为指导老师,带了4位学生:今天轮到实习生杜小燕教乘法的估算(人教版三年级上册第70页例2).  相似文献   
8.
龚莉 《成才之路》2013,(29):85-85
阅读是学生对作品中的语言、形象(意象)、情感思想的体会和认识的过程,是情感与理性的结合。阅读本身是学生的个性化行为,阅读需要兴趣,需要掌握一些方法,初中语文课堂的阅读教学,应作为语文教学中的重点,值得我们认真思考。有效的语文阅读教学可以充分发挥学生的想象力,开拓学生的思维,充分发挥学生的自主性和创造性,为学生成才奠定坚实的基础。  相似文献   
9.
作为一线的小学数学教师,经常听到家长这样对我们说:"我的孩子很聪明,就是太粗心!"不少教师自己也经常对学生说":你呀,就是粗心!"真的是孩子太"粗心"了吗?我仔  相似文献   
10.
现阶段我国货币政策的取向探讨○中国人民大学国际经济系博士生龚莉1从1993年下半年以来,我国实施了以治理通货膨胀为首要任务的宏观调控,尤其是执行了适度从紧的货币政策。经过三年多的努力,宏观调控基本上达到了预期目标,实现了经济“软着陆”,1996年,各...  相似文献   
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