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1.
根据国家基础教育发展和素质教育对初中物理教师提出的新要求,基于贵州省农村中学物理教师的现状,指出省级农村中学物理实验骨干教师培训的目标和任务,设计了培训模块、培训内容、培训方式、培训教学模式、考核评价办法等,以期在培训中能够着力解决农村中学物理教师在实验教学中遇到的实际问题。 相似文献
2.
王平瑞 《贵阳金筑大学学报》2007,(4)
判断作纯滚动的刚体所受静摩擦力的方向,只要假设此刻刚体不受到静摩擦力的作用,那么刚体上的触点相对于接触面运动的加速度的反方向,即为静摩擦力的方向。对于刚体作"既滚且滑"的运动,此时触点与接触面之间的相对速度不为零,因此,刚体受到的是滑动摩擦力,我们只须考虑触点相对于接触面的速度,好可判断摩擦力的方向。 相似文献
3.
王平瑞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):130-132
科里奥利力是非惯性系中的动力学部分的教学难点。帮助学生理清求科里奥利力的思路,是突破教学难点的第一个关键点;指出质点相对于匀速定轴转动的圆盘(非惯性系)的运动事实上存在着是否能被牵连的问题,是突破教学难点的第二个关键点;帮助学生理解为什么不能认为科里奥利加速度是由科里奥利力产生的这个问题,是突破教学难点的第三个关键点。 相似文献
4.
用测量薄透镜焦距实验,开展探究性实验教学,引导设计实验,指导观察、分析、解释实验现象,激励改进实验,在探究中培养学生问题意识和科学思维方法。 相似文献
5.
电压仪表准确度等级有两种标法,例如1.5级电压表一种标法是"1.5",另一种是"(1.5)",有些教材将两者混淆起来,其实这两种标法含义是不同的. 相似文献
6.
数字化实验系统是利用多媒体信息技术辅助物理实验教学的一整套新型教学设备,主要包括数据采集器、多种教学专用传感器以及配套使用的专用软件系统．将传感器和计算机组成多功能的测量系统,能够独立地或者与传统的实验仪器结合起来进行实验,快速、高精度实时采集数据、自动记录和分析处理．将数字化实验系统运用于高中物理教学中,这是对传统物... 相似文献
7.
本文主要介绍了两种修正系统误差的方法,一种是先把每个直接测量的量进行修正,然后代入公式计算;第二种是用误差传递公式计算. 相似文献
8.
王平瑞 《贵州教育学院学报》2000,11(4):89-91
介绍了两种修正系统误差的方法：（１）先把每个直接测量的量进行修正,然后代入公式计算;（２）用误差传递公式修正系统误差。 相似文献
9.
动量矩定理是解决动力学问题的基本定理之一,在此主要分析了学生用动量矩定理解题常见错误及错误原因,提醒学生在应用动量矩定理解题时应注意公式的适用条件和范围。 相似文献