排序方式： 共有28条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
章彩云 《天水师范学院学报》2007,27(6):107-110
词的语用意义并非是漫无边际的拓展与延伸,它的变异性是有规律可循的,也是有理论根据的。其规律和理论根据主要表现为:词义系统自我控制的调适作用、语境解释功能的制约作用、心理机制深层诱导的转换作用、话语理解交际相关的推理作用。如此,才能形成一定语用环境中词语的语用含义,也使词汇的理解真正得以提升。 相似文献
2.
英语作为一门国际语言越来越受到重视。我国从2001年开始,城市和农村小学逐步开设英语课程。然而,通过调查发现,现在小学英语教学水平参差不齐,特别是一些农村偏远地区,英语教学没有得到应有的重视,学生的英语基础不牢固,这无疑会影响其学习英语的兴趣、主动性及自信心。结合三年的特岗英语教学实践,作者发现游戏教学法在初中英语教学中有很强的可塑性,将"英语教学"与"游戏活动"相结合,既符合青少年的年龄发展特点,又能提高他们学习英语的兴趣。因此,作者从英语游戏教学的重要性、注意事项方面进行了论述,旨在帮助教师更好地将游戏教学运用到英语教学中。 相似文献
3.
英语测试改革应坚持公平性原则、有效性原则、发展性原则和激励性原则。其改革的主要内容应包括积累与运用、阅读、语言表达和综合性学习等方面的测试。 相似文献
4.
词的语用意义与语备意义关系的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):117-120
在参考已有成果的基础上,文章把词义重新划分为：语备意义和语用意义,提出的“语备词义”的名称,是用以描述处于静止状态下的词义。在实际的言语交际中,目的词除表达一定的语备意义外,又由于语境因素的影响,会发生某种变异,形成临时性的语用词义。两者的关系用简单的数学公式来表示就是：语用词义〉语备意义,包括：1．语用词义：语备意义＋临时附加义;2．语用词义≠语备意义,即语用词义=临时转义。 相似文献
5.
章彩云 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(2):48-51
词的语用意义在实现交际功能的价值中往往是不均衡的,其显性程度也有一些差别。据此可把语用词义分为:在语境中凸现为实现交际功能的显性语用词义和不起表义主导作用的隐而不显的隐性语用词义。与理性词义相比,语用词义具有自己的短暂性、主观性、灵活性和依附性等特征。 相似文献
6.
深层隐含词义就是潜伏在人们的经验性认识中,隐含在词义底层的意义,它是词义的重要组成部分,包括次要理性意义、内涵意义和联想意义。其具有非明确性、附属性、体验性和易变性的特征。深层隐含词义是语用意义形成的水之源、木之本:为语用意义提供依据;为修辞手段提供来源;为言语意义提供解释。 相似文献
7.
8.
词的语用意义的修辞透视 总被引：1，自引：0，他引：1
章彩云 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(4)
词的语用意义是对语言材料表达可能的充分发挥,它包含着言语者的情感、智慧和创造力;同时,认知主体丰富的联想与想象产生新的认知体验,并重新思索它内在的思想含义.因此,语用词义的价值说到底就是广义上的修辞功能,即在特定的语境下用恰当的词语所延伸的特殊内涵来达到理想的表达效果.这种功能的语义基础体现在表现功能和审美功能上.而语用词义的生成和修辞活动基于共同的思维、心理机制,二者具有相通性,即基于"联想思维、发散思维和逻辑思维"的相通上. 相似文献
9.
章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(2):106-110
目前我国很多景区普遍忽视语言文本建设,导致旅游景区语言文本不正确、不规范、不标准等诸多缺憾。抽样调查结果显示,不规范文本分为“不规范标识文本”和“不规范述介文本”两类。两类出错的根本原因在于语言建设中文化因素的干扰,因此基于文化差异的景区文本标准化建设应是解决问题的基础性途径。 相似文献
10.
英语写作中回避现象的调查与成因探微 总被引：2，自引：0，他引：2
章彩云 《新疆职业大学学报》2004,12(4):66-69
影响学生写作水平的因素很多，其中回避现象难辞其咎。作者在对不同年级，同一个看图作文写作情况的调查中发现，学生写作中的回避现象具体表现在词汇、句型、衔接、成语、修辞、话题等方面。这种回避现象有其心理行为的深层次原因，探究这些原因，将为英语写作教学的改革提供有益的帮助。 相似文献