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新课程理念下的化学教学,不仅要求教给学生科学概念和理论,更关注这些内容的获取过程,要让学生了解科学探究的一般过程,养成善于发现问题、思考问题、探究问题的品质,形成学科思想、方法、价值观,提高学生的科学素养。但是,现实的化学教学实践中,学生学习兴趣低,教师忽视对学生创新精 相似文献
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博物馆免费开放对高校图书馆向社会开放有着鲜明的启示,反映在＂需不需要＂、＂能不能够＂、＂如何＂向社会开放等三个方面。 相似文献
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师范类高校图书馆读者借阅行为分析及导读策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
于曦 《大学图书情报学刊》2011,29(1):71-75
运用Unicorn系统的报表功能对天津师范大学图书馆的馆藏图书分布,图书借阅量,不同身份、年级和专业的读者人数和借阅量的统计分析,分析读者的借阅行为和心理原因,并提出了相应的导读策略。 相似文献
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Web2.0环境下高校科研信息服务平台构建研究 总被引：3，自引：0，他引：3
由于计算机网络技术的发展,科研信息环境和科研用户需求发生了迅速的变化,文献的传统服务方式已经不能满足科研信息服务的需求。针对上述问题,提出了构建Web2.0环境下的高校科研信息服务平台。论述了该平台的构建原则,详细讲述了平台的功能模块。以期通过该平台的构建,更好地发挥图书馆的资源和技术优势,促进科研工作的顺利开展。 相似文献
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天津市各高校图书馆自2009年开始统一使用CALIS馆际互借系统。在使用CALIS馆际互借系统共享版的过程中,用户服务及用户管理仍存在问题。应构建文献传递原文库,完善系统统计功能,实现馆际互借系统与图书管理自动化系统中数据的同步更新,以弥补系统的缺陷。 相似文献
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于曦蒸 《上海高校图书情报工作研究》2011,(3)
博物馆免费开放对高校图书馆向社会开放有着鲜明的启示,反映在需不需要、能不能够、如何向社会开放等三个方面。 相似文献
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服务质量是学科服务的核心,提高学科服务质量是图书馆的根本目的。从用户的角度出发,将经济学领域中的顾客感知服务质量模型和服务质量差距模型引入到图书馆学科服务领域中,构建基于用户感知的学科服务质量模型和学科服务质量差距模型。对影响用户感知学科服务质量的四个因素进行分析,找到造成学科服务质量差距的原因,制定缩短学科服务质量差距的补救措施,以此缩小用户感知与期望的差距,提高用户满意度。 相似文献
8.
于曦蒸 《中小学图书情报世界》2009,(8):52-55
连环画是最易为广大工农群众所理解、所接受的形式。文章述及从抗日战争时期、到建国初期、再到“文革”中。周恩来时中国连环画事业作出的巨大关怀与贡献。 相似文献
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数据库系统课程在计算机专业人才培养目标中具有重要地位,是一门理论与实践并重的课程。该课程目前存在教学内容组织不科学,教学重理论、轻实践,考核评估方式单一等问题。以成都大学信息科学与工程学院软件工程专业数据库系统课程的教学为例,对该课程教学内容和学时进行调整,精炼理论教学内容,理论课时由原来的44课时调整为36课时,而增加了8学时的工程实践课。改进教学模式与方法,从灌输式教学转向自主学习型教学,从理论教学为主转向工程实践教学为主,从大众化教学转向个性化教学,从知识传授型教学转向创新型教学;同时,对课程评价方法也进行了改革。教学改革实践取得了较好效果。 相似文献
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运用Unicorn系统的报表功能对天津师范大学图书馆的馆藏各类图书的种数、册数及平均复本数以及在5年内借阅频次较高和较低的各类图书的种数及其所属学科子类目进行统计。分析各类图书的使用情况,找出读者的借阅倾向,完善图书的复选工作,为今后图书的采购指明了方向。 相似文献