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1.
于瑞华 《兰台世界》2014,(12):167-168
阮籍是中国历史上著名的音乐家,留有著名的曲谱《酒狂》,并撰有专门的音乐理论著作。阮籍狷狂的人生经历使得《酒狂》成为其人格经历的真实写照,使之成为中国音乐史上品性与音乐完美结合的典范。  相似文献   
2.
根据Mie散射理论和低浓度近似下,对在红外区高折射率半导体材料作为散射体的蛋白石及反蛋白石能带结构进行了理论研究,发现在浓度为10%,折射率比值大于3.8,无吸收状态下,此类晶体将出现两个能带.同时为此类晶体的能带结构研究提供了一个比较理想的处理方法.  相似文献   
3.
谈科研兴教     
“科教兴国”是促进我国社会向前发展的一项战略决策。国家的兴旺发达,必须依靠教育的发展,而教育的发展必须依靠教育科研才能取得新的成就。我们认为,实施科研兴教必须做到“三落实”,即组织落实、规划落实、措施落实。具体做法有三点: 1.建立科研机构 各级教育部门要按照立足现实、着眼发展的思路,把具有科研意识、科研知识、科研方法、科研能  相似文献   
4.
5.
郑亚鹏  于瑞华  高娟 《传媒》2019,(1):35-37
在当下多媒体交互的时代,数字化、移动化、互联化已成为中国传媒产业的重要特征。电视媒体在大数据、云计算、物联网等高新技术的推动下,已然成为服务受众的网络综合体。内容革新、理念创新、技术更新、产业布局融合发展将是电视产业努力的方向,也是电视媒体取得成功的关键所在。  相似文献   
6.
于瑞华 《时代教育》2009,(6):52-52,54
目前,对音乐教育价值的重新定位成了各国音乐教育研究的重点.我国新课程改革已经体现了这个国际音乐教育发展趋势.这次课程改革,不仅对基础音乐教育的发展有着指导性意义,新课程理念对我国高师音乐教育有一定影响.笔者从新课程理念对高师钢琴教学的影响角度,略谈高师钢琴教学改革.  相似文献   
7.
作为一门艺术,电教专题片要求画面、解说、音乐、音响等诸元素必须协调,并形成一个完整而有机的整体。解说词、音乐、音响统称为专题片的听觉元素。解说词是电教专题片创作的重要手段;音乐能够精确地表达人们的内心感受与情绪,音乐是一种意境,相对画面而言,音乐的情绪更加缠绵多姿,更加丰满含蓄;音响是写实的,它具有一定的表现力,艺术化的音响可以写意,它不是自然音响的再现和复制,它是根据剧情表现的特殊需要对自然音响进行再加工、再创造的声音。  相似文献   
8.
解构主义对于文学文本以及作者思想的解构没有确定的文本要意,主张文本读者从不同的生存环境、文化习俗、历史背景、思维模式、生活习惯、宗教信仰等多个角度对于文本进行阅读以及理解。因此,解构主义语境的文学翻译中,译者可以通过自己对于文本的阅读以及理解角度有多种文化阐释。本文主要从解构主义语境对于文学翻译的文化差异进行分析论述。  相似文献   
9.
文化心理意象理论是由美国语言人类学家帕尔默在他的文化语言学理论中提出的。既然语言来源于意象,语言也就是来源于心理表征和感觉器官的类比,笔者从这几个文化语言学视角分析了意象理论对于字幕翻译的影响。电影是字幕翻译的主要载体,这种形象艺术来自于视觉和听觉,字幕翻译不可避免地要接受客观现实的制约。完整地传达源电影的信息就需要译者在这些特点和影响上注意总结并不断研究。  相似文献   
10.
构建多样性、立体式的课程与学习模式已成为国际艺术教育的发展趋势.在我国新一轮的基础教育改革中,增添了一门综合艺术课程.在该课程的实施过程中,综合艺术课程、基层艺术师资现状与综合艺术师资培养之间的矛盾引发了深层次的师资培养问题.文章深入探讨了高师综合艺术师资培养模式的构建问题,提出以优化高师单科艺术课程为思路,构建高师综合艺术师资培养模式.  相似文献   
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