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1.
关于机构库发展为机构学者库的探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
目前机构库的建设普遍存在因得不到学者的支持而处于十分困难的问题.文章通过分析,认为主要原因是:虽然机构库的表面是机构,实质却是学者,学者才是机构库建设的核心与主题,由于没有抓住机构库建设的本质,从而使机构库的建设成效甚微.文章提出宜将机构库发展为机构学者库的观点,并就如何建设机构学者库进行了较为深入的探讨.  相似文献   
2.
教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育思想中的一个基本原理。以毛泽东为代表的中国无产阶级革命家,在我国工农业生产水平比较低下,小生产习惯势力比较严重,科学技术水平比较落后的条件下,创造  相似文献   
3.
为了将非MARC编目数据MARC化,文章提出了MARC化软件应具备能装卸MARC数据等功能;而作为上网编目数据,应按照有关规定著全或补全编目项目;为了提高效率,应尽可能套用国家书目数据库的MARC编目数据.为此作者探讨了一种能高效、正确地实现这一目标的方法.  相似文献   
4.
为贯彻执行全国教育科学规划办对“十五”科研课题管理的规定,积极推进理论联系实践,科研服务于实践的宗旨,充分发挥教育科研引领教育改革的先锋作用,进一步组织管理好课题的实验研究,促进学校体育教学改革,2005年6月20日至22日在鞍山师范学院召开了“学校体育促进学生艺术素质发展的对策研究”课题阶段交流与教学观摩现场会。  相似文献   
5.
学术报告是高校重要的学术活动,也是具有较高价值的视频学术资源,但只有数量有限的师生能够在现场听到,为了让更多的师生分享到,宜摄录学术报告,建立学术报告视频数据库,为师生提供在线学术报告视频服务。根据学术报告的特点,制定学术报告数据库的建设原则,采取适宜的建设方法与技术、发布平台,通过建立报告拍摄制度、制定流程与规范、打造摄制队伍、定期评估等科学的管理方法来不断提高资源发布的质量。  相似文献   
6.
当代语言学有两大阵营,即形式主义和功能主义,本文讨论这两者最具代表性的转换生成语言学和系统功能主义语言学对语法研究之本质区别,在三个方面进行对比。  相似文献   
7.
以人为本科学构建学者知识库   总被引:5,自引:0,他引:5  
介绍学者知识库是根据学术资源产生的规律,提出以学者为主线来进行机构库的建设,同时以学者及其学术成果分别为学术交流的对象与内容,来构建学术交流平台,是机构库建设的一种创新模式,具有较高的价值与可操作性。并分别从学者及读者的角度,论述以人为本建设学者知识库的方法,提出学者知识库模型应包括资源存储、学术交流、学者空间、读者空间、综合应用平台等部分。  相似文献   
8.
吴文化博大精深,要能根据吴文化的文化脉络建立吴文化的学科分类体系,以有序管理与展示吴文化资源;系统平台要能为读者提供文化资源的自助服务、互动服务、预订服务、知识地图服务以及文化搭桥等服务;通过建立相应的管理机制保证吴文化数据库的长期建设与服务,为文化强国做出贡献。  相似文献   
9.
如何使在校学生,在比赛期里发挥最高水平,取得最优成绩,这是我们教师及教练员急待解决的问题。在校学生每年都有寒暑假,结合他们一年有两次大型比赛的规律及中学生生理、心理特点,把全年训练计划,划分为两个阶段,就是“双高峰”训练周期。  相似文献   
10.
现在在校的中小学学生,都是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军,在校期间通过广泛开展各种形式的体育活动,增强学生的体质,才能培养出大批德、智、体全面发展的合格人才。这是学校体育工作的根本任务。  相似文献   
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