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1.
形声字占现代汉字的百分之九十以上,要全面认识现代汉字的性质、特点和功能,必须研究形声字.而目前师专《古代汉语》形声字的教学仍旧停留在介绍形旁表义、声旁表音的一般规律和形声字的造字方法、结构形式阶段,这极不利于学生对形声字的掌握,因此,还必须从内容的深度和广度上对形声字的教学内容予以探讨.  相似文献   
2.
本文认为,市场经济的繁荣与发展要求参加经济活动的各方必须以等价交换和公平竞争为原则,在竞争中要严格地遵守商业道德规范和商业伦理秩序,不能以欺诈、垄断等不正当和不道德的手段去竞争。这就要积极开展以商业伦理为核心的公共关系活动,正确处理好企业与顾客、企业与职工、企业与政府、企业与企业之间的关系,正确运用信息、销售、服务、商标、广告等竞争手段,贯彻公共伦理原则,建立健全各村法规制度,才能促进市场经济的健康发展。  相似文献   
3.
自唐伊始,历代的正史中皆载有割股疗亲现象.若考索明清乃至民国年间小说中有关割股的记载,则发现其词义经历了扩大至转移的演变.  相似文献   
4.
对于物理知识的学习来说,最主要的是保证学生对此能够产生浓厚地兴趣,简单枯燥的学习模式不能使得学生将注意力完全的集中在学习中.物理学习里,利用模型的学习方法能够充分集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣.高中物理的学习,不应仅仅以学生获得优异成绩作为终极目标,应该让学生理解学习物理的意义,然后激发学生学习物理的积极性,并采用构建物理模式的学习方式来学好物理.学生在物理模型的辅助下,可以更好地理解实验中各个量之间的关系,帮助学生更  相似文献   
5.
《颜氏家训》已具备了现代汉语中所有的疑问句类型,疑问句的疑问语气主要由疑问代词和疑问语气词来反映。大量使用假性疑问句和疑问度最低的真性疑问句是《颜氏家训》疑问句运用的显著特点。"那"、"若为"、"几许"、"多少"、"早晚"等是《颜氏家训》中出现的新兴的疑问代词,只是尚未得到普遍运用,这反映了汉语从上古向中古过渡时期的语法特点。  相似文献   
6.
对教学目的解释的抽象性、教材编写的系统性、教学方法的趋同性以及教学手段的落后性,是导致古代汉字教学现状不能令人满意的根本原因。本提出引导学生自学的基础上,以《说》、《孟子》等古代比较早期的专作为教材,实行开放性的教学方法,增加教学手段的科技含量的思路,并进而提出了教学改革中需要处理的若干关系,以培养学生阅读古籍的综合能力、整体能力。  相似文献   
7.
刘光明 《四川教育》2003,(12):19-19
语文兴趣不浓语文教师成天在忙碌些什么?翻烂的课本、教参、试卷,一篇篇被肢解的文章,一次次乏味的考试……真正的语文连影儿都没有。语文教师喜欢语文本天经地义,然而调查情况并非如此。调查显示,中学语文教师看过“四大名著”的仅占调查人数的20%,看过现、当代文学作品的更是凤毛麟角,国内知名度最高的“茅盾文学奖”作品,接触者也很少。布鲁纳说:“看不到语文妙处及其威力的教师,就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。”一个不喜欢语文、不喜欢广泛阅读的语文教师,一个不懂语文“妙处”的语文教师,怎能让他的学生感到语文的“刺…  相似文献   
8.
对<颜氏家训>中偏正式复音词的语义和词性的构成状况进行详细考察可以发现,其偏正复音词在语义和词性构成上,较先秦时期有明显的发展.这从一个侧面证明了魏晋南北朝是汉语词汇复音化迅速发展的重要阶段.  相似文献   
9.
10.
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