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由公共空间概念入手,提出公共图书馆在公共空间中所属位置,以木桶理论为理论基础,阐明公共图书馆在未成年人服务领域的不足,并提出解决问题的方法,打造未成年人的第三空间,以保障未成年人健康成长、快乐阅读.  相似文献   
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