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自主学习突出学生学习的主体性,已成为许多学校及教师关注、研究的对象。本文主要阐述了高中生物学科开展自主学习的两条途径：一是立足课堂,将课堂教学转变成学生自主探索的过程;二是积极开拓,向课外延伸,确定专题研究培养学生自主学习的能力。 相似文献
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现在的中学生是未来的主人,他们的环保意识如何,即对环境问题的看法、对环境保护的认识、对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来,许多学校没有单独开设环境保护课程,只是在生物学中有一些有关环境保护知识,因此,如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且能够落实到行动上,真正使他们从身边的小事做起,为保护环境、美化家园作出贡献,是每一位生物教师都应该思考的问题。 相似文献
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简要概述电子政务发展中政府行为分析的必要性，着重描述政府行为分析两派基本理论，并运用上述理论探讨电子政务发展中政府行为秉性。 相似文献
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教育信息资源共享模型的构建是一个复杂的过程,本文借用信息生态的思想,从服务视角、用户视角和资源视角出发,充分重视和挖掘各个方面存在的客观的有机关系,把计算机网络、软件、资源、人员、方法和环境等因素加以综合考虑,整体设计,提出了教育信息资源共享的基本模型,并以江西文化信息资源网为例分析了其服务视角、用户视角和资源视角的具体应用,以促进江西教育和谐生态的形成,实现教育信息资源的高度共享。 相似文献
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在分析区域农业灾害信息资源规划现状以及经典信息资源规划方法局限性的基础上,提出了将EA方法引入区域农业灾害信息资源规划中的改进的设想。同时,本文还分析了基于EA的区域农业灾害信息资源规划流程,并利用EA构建工具——PowerDesigner15构建了鄱阳湖生态经济区农业灾害应急信息资源规划的实例模型。 相似文献