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刘晓鸣 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(3)
在新课改的课堂上,通常有“学生质疑”这一环节,语文课上尤甚。这无疑是课堂教学的进步,是新型课堂文化建设的一种体现,是值得充分肯定和赞赏的。对学生的“质疑”要鼓励,对学生的“创新”要保护,在课堂教学中形成这样的共识,无疑也是完全正确的。但凡事不可走极端,一走极端,往往就会干出我们头脑冷静后想一想就会汗颜的事来。现在有些课堂,出现了只要学生一“质疑”,只要学生一“创新”,就一味依着学生,一味宠着学生,甚至老师盲从学生的现象。这就很值得我们注意。这种做法与新课改根本精神显然不符,且不说它。单从常理上看就明显失“度”。有道是,学生毕竟是学生。一方面他们身上潜藏着 相似文献
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修订后的中学语文教学大纲,对我国古代作品在课文总量中的比例,作了进一步加大的调整和更加明确的规定,古代作品得到一定强化的意图十分明显。试将新旧大纲予以比较,原“九义”初中大纲的提法是“在全部课文中,现代文占80％左右,文言文占20％左右”,修订后的初中大纲则规定古代作品要“占30％左右”。修订大纲透出的这一信息,应该引起我们的重视:古代作品的教学要进一步加强和改进。鉴 相似文献
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武汉高中生艾天．一举获得全球最高奖学金“弗里曼亚洲奖”。这一少年学子的传奇经历，产生了一本新书《架个天梯给孩子》(湖北教育出版社出版)，作者是孩子的母亲。随着书的推出，一种新的教育理念“阳光教育”引起了人们的广泛注意。 相似文献
5.
刘晓鸣 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(8)
夜里一场大雨使早上的江家墩小学校门前成为“泽国”。武汉市九·五教科研重点课题“小学语文单元教学中的读中学写研究”经验交流会在这里如期召开。这是1998年5月13日。困难多、生源差的江家墩小学作文教学改革搞出了名堂,成为大家取经的对象。 相似文献
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物理概念的取得大多以实验为依据,但目前通常的物理课堂教学条件还无法做到时刻准备好各种实验仪器让学生随时验证学到的物理理论。教师如果在物理课堂上能适当地运用一些相关的数学知识,则对于很多难以深入解释的物理学概念,即使不通过相应的物理实验也能向学生巧妙的讲解,并在物理教学中起到意想不到的良好效果。 相似文献
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刘晓鸣 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
昆虫学家柳比歇夫曾发出过这样一声巨叹:昆虫的身体是这样的长,而我的生命是这样的短。世人闻之动容。生命太短暂,必须充分地提升它的价值,提高它的质量,在奋斗、奉献、超越、攀升中永不言倦、永不言败,追求一种大写的人生。武汉市劳动模范、市教研室主任兼党委书记张广德就是我们所认定的这样一种人。新时期劳模的内涵新时期的劳模是什么样的形象,回答可能是多样的。张广德同志以他人生奋斗所凝聚成的高含金量,给人们绘写出了“这一个”模本。出生于1940年的他,1959年毕业于湖北省武昌 相似文献
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随着小学数学教学思想、教学内容、教学方法不断改革深化,教学手段的现代化步伐也在不断加快。从一般的电化教学运用,到多媒体计算机辅助教学引入课堂,从部分试点学校少数教师到较大范围的学校和教师积极参与,伴随教学条件的日益改善,这一现代化教学手段的运用,愈来愈受到广大小学数学教育工作者的关注。 相似文献
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