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“为什么白天过去是黑夜,黑夜过去又是白天?”“云在天上飘,它们要飘到哪里去?”“风停下来的时候,风到哪里去了?”孩子永远是好奇的。当一个孩子向大人提出这样的问题时,大人真该庆幸,因为这肯定是个爱思考的孩子。而这本书,就是对这些难答的问题的最好回答。在书中,妈妈的回答十分生动,她说出了一个无处不在而又充满神秘感的原则,那就是万物循环,“物质不灭”。这是很有意义的,对孩子来说也是新奇有趣的。但这本书的真正妙处还不在这里,而在于那些图画。这些画线条简洁,色彩极为丰富,几乎每幅画都形成了很美的意境。这种意境具有抓住人心… 相似文献
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有三位朋友——猫、松鼠和小鸭子,他们住在一起,生活协调极了,也美满极了:玩的时候,猫吹风笛,松鼠弹琴,鸭子唱歌;做饭的时候,猫切南瓜,松鼠搅拌汤,鸭子负责放盐;睡觉的时候,三个人一起钻进猫缝的被子,上面有松鼠绣的花边,里面是柔软的鸭毛……但故事也写出了这个美满组合的一场大冲突。光是写协调、美满,不可能成为一个好故事;因为光看到美满,肯定只了解生活的表面,真正的生活不总是这样的。 相似文献
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刘绪源（以下简称刘）：这段时间，“三国”很热。从《三国志》到《三国演义》再到今天的现实生活，被串到一起来谈，这就大大扩展了话题，也引发了很广泛的兴趣。能谈谈您对“三国”的看法吗？[第一段] 相似文献
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前不久,李泽厚先生在接受《东方早报·书评周刊》采访时,对当年王元化先生提出的"有学术的思想"和"有思想的学术"作了批评,认为这样两边都涉及,看起来正确,其实已无异于"正确的废话"。这引起了我的一点回忆和思考。 相似文献