对乒乓球运动员球感的理论分析     

周爽  卢萍 《拳击与格斗》2020,(2):92-92,94

乒乓球运动员的"球感"在少儿时期的训练中显得尤为重要.它是运动员控制球和支配球的基础,对乒乓球运动员技术水平的提高、特长技术的培养与技战术的配合都产生着潜移默化的影响.通过对乒乓球运动员"球感"的理论分析,明确乒乓球运动员"球感"的基本概念,探讨其运动心理学、生理学机制及其主要影响因素,以期为少年儿童乒乓球运动员"球感"的训练及科学选材提供参考依据.  相似文献   

宋代安仁汤氏学统源流考辨   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢萍 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(2):83-88

宋代安仁县汤氏家族承朱熹、陆九渊之学,在江西学术史中具有一定地位。但由于史料散佚,长期以来汤氏家学的学统源流却不甚明了。然据各种文献记载,细加梳理,仍可一窥汤氏家学传承之端倪。  相似文献   

换个角度看涂鸦     

卢萍 《中小学教学研究》2005,(5):51-51

涂鸦是什么?涂鸦是孩子的天性；涂鸦又被比喻书法拙劣或胡乱写作，当然，大多数状态下，是用做谦辞。可是，如果当你一堂课正上得渐人佳境时，却被一阵窃笑打断，一看，原来是有学生信手涂鸦在作怪!那时，你又怎么看涂鸦这个雅好呢?我就遭遇了这么一回事。  相似文献   

关注心灵健康，和谐铸就成长——班主任做好学生心理健康工作的体会     

卢萍 《文教资料》2011,(1):106-107

教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出：良好的心理素质．是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。新课程中,“为了每一位学生的发展”的教育理念要求我们不仅仅要注重培养学生的文化素养．更要关注每一位学生的喜怒哀乐．关注学生的情绪生活和情感体验,促进他们的心理健康。  相似文献   

交际教学法在我国中学英语教学中的适应性分析     

卢萍 《聊城师范学院学报》2010,(2):440-441

一种教学法的产生与发展都有其地域性和社会局限性,交际法也不例外。交际教学法介导通过语言学习来获得交际能力的教学观念一度影响我国英语教学。但在我国现阶段的基础英语教育中,交际法与我国英语学习环境,课堂教学模式和学生年龄特点等方面出现了一定的不适应性。  相似文献   

热爱才能做得好     

卢萍 《小学生作文》2024,(5):43-44

<正>每个孩子都有自己的爱好,我的儿子也不例外:下棋、打球、钓鱼、养宠物、写作……其中养宠物是他最大的爱好。这份并不特殊的爱好给他的生活带来了很多乐趣,也为他的写作插上了翅膀。从上一年级至今,儿子已经在《小学生作文》《作文与考试》等刊物上发表了140多篇文章,其中主题为宠物的文章就有50多篇。他参加作文比赛也多次获奖。在2022年11月的《小学生作文》杂志上,他发表了《养宠物“养”出好文章》一文,与全国的小读者分享自己的心得。  相似文献   

我国基础教育研究热点透视与趋势展望     

邵光华  卢萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(6):50-55

以中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》转载论文为样本,透视了当前基础教育研究热点,发现基础教育研究重点关注了教育均衡、异地高考、大数据、普通高中多样化发展、教师专业发展、课改反思、教学探讨等方面,在此基础上对未来基础教育发展研究做了展望。  相似文献   

论广告语言中的文学趣味     

卢萍 《现代语文》2004,(11):9-11

随着社会主义市场经济的发展和各种宣传媒体以及宣传机制的不断成熟,人们越来越多的依赖于广告这种特殊的宣传方式来宣传自己的企业,推销自己的商品.做广告的确需要讲究策划、讲求创意,但创意必须建立在科学健康,让消费者能够接受,并能体现商品真实特性的基础之上.因此作为广告的策划者,要注意广告本身内容的健康,提高广告的文化品味,增强公众的接受力、认知度.作为后天发展起来的广告语言,主要是依附于文学语言发展起来的.确切地说,并没有"广告语言"(the language of advertising),而只有"广告中的语言"(the language in advertising).为了方便阐释观点,我们将"广告中的语言"就称为"广告语言".肩负着打入消费者灵魂深处使命的广告,为"取悦"消费者,必须学会"为悦己者容".无论是平面广告还是有声广告,广告语言的生动和巧妙都会为商品的销售起到画龙点睛的作用,因此广告语言的文学化不可避免,即利用文学技巧在掌握推销原理的基础上写出雅俗共赏、生动有趣的词句,刺激受众的心理需求,使消费者对商品产生良好、鲜明而深刻的印象,最终在情与理的感召下实现其购买行为.  相似文献   

开展关爱生命教育--学校德育的紧迫任务     

吕艳春  卢萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):127-252

一、关爱生命教育是德育古老的课题关爱生命教育凸现出来,人们急切地寻找宝贵的思想资源。“关爱生命”的道德理念是中国传统人文理念,尤其是儒家学派人文理念的重要组成部分,这种人文理念充满了高尚的道德情怀、博大的生命境界,是建构现代生态伦理可资借鉴的良好文化资源。国际环境伦理学学会主席、美国哲学家罗力·斯顿(H·RolstonⅢ)在谈到东方的传统思想文化对生态伦理学的发展将起着促进作用时,就曾指出:“禅宗佛教有一种值得羡慕的对生命的尊重……禅宗佛教懂得,我们要给予所有事物以完整性,而不剥夺个体在宇宙中的特殊意义,它懂得如何把生命的科学与生命的神圣统一起来。”(邱仁宗:《国外自然科  相似文献   

仁爱观在生态道德教育中的作用     

吕艳春  卢萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):48-49

儒家“仁民爱物”、“万物一体”、“天地之心”的学说．其适用范围超越了人类社会，而且及于广大的万物，这是极有理论价值和现实意义的思想资源。这些古老的思想对后人的启示在今天看来尤为深刻，把儒家的仁爱观引入生态道德教育是道德教育的迫切任务。  相似文献