2016年里约奥运会男子拳击决赛运动员技战术应用特征分析     

叶金林  范浩然 《拳击与格斗》2020,(4):149-149

为了提高我国对拳击运动的认识水平,增强我国拳击运动员技战术的应用能力,把握当今世界拳击技战术的发展趋势,本文通过运用文献资料法、录像观察法、数据统计法对2016年里约奥运会男子拳击决赛运动员技术应用特点进行了分析,得出以下结论:男子拳击运动员组合拳运用次数随着重量级别呈递增趋势,但在60kg公斤级之后又呈递减趋势;单拳进攻技术:前手直拳使用次数最多,其次为后手直拳、后手摆拳、后手勾拳;组合拳进攻技术:2拳组合拳使用次数最多;防守技术:躲闪防守方式使用次数最多,其次为抱头技术、格挡技术;战术应用:以主动进攻战术为主。  相似文献   

基于二模复杂网络的隐性知识发现方法研究——以潜在药物靶点挖掘为例     

李东巧  陈芳  韩涛  杨艳萍  王学昭  王燕鹏  Cynthia Liu  Yingzhu Li 《图书情报工作》2020,64(21):120-129

[目的/意义] 通过构建二模复杂网络模型，揭示隐藏在海量文献中的隐性知识。[方法/过程] 通过NetworkX复杂网络工具包，依据任意两个节点的共现关系构建二模复杂网络模型；对网络模型中节点的共现关系进行加权，计算网络的拓扑信息并进行AP聚类，提取节点间的直接关系；采用AUC方法对AA、JC、加权改进的wAA和wJC等4种链路预测算法进行评价，遴选出最合适的预测算法，并对复杂网络的隐性关系进行预测分析。[结果/结论] 以潜在药物靶点挖掘为例进行的实证研究结果表明，wAA链路预测算法为最优的链路预测算法；二模复杂网络模型、指标和方法体系在美国化学文摘社数据库中的药物靶点挖掘中具有一定的有效性。下一步计划在其他数据库中或其他研究领域中进行尝试，以进一步验证该模型的通用性和有效性。  相似文献   

镜头向下的财经节目——谈北京电视台“周末理财”栏目     

殷奎  肖艳萍 《新闻与写作》2003,(9):44-45

几年来,电视财经节目的进步是显著的。当前,观众对财经节目的意见、建议主要集中在三个方面:说教性强,枯燥说教,既赶不上书本实用,看起来也不赏心悦目。专业性强,专业的数据、专业的语言,普通人听起来比较费解。可视性差,节目整体风格偏于严肃,缺少轻松的气氛。显然,这些都是贴近性不足的表现。针对这种情况,有人提出,“办镜头向下的财经节目”,贴近群众,用轻松、愉快的形式,把群众真正需要的财经新闻告诉他们,帮助群众积累财经知识,在  相似文献   

介入治疗输卵管妊娠的临床观察   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈志林  张庆  叶丽晶  和梅 《玉溪师范学院学报》2003,19(Z1):94-96

用介入治疗技术对10例患者进行超选择性子宫动脉插管一次性5-氟尿嘧啶冲击治疗,并与口服RU486并肌注丙酸睾丸酮作为对照组进行比较.结果显示住院时间介入治疗法最短;输卵管切除术比例,RU486组明显高于介入治疗组;治疗后血HCG下降介入治疗组最快.说明在对输卵管妊娠进行治疗时,应根据具体情况采取相应措施,但5-氟尿嘧啶介入治疗对诊治输卵管妊娠具有明显的优势.  相似文献   

中、日、美、英体育教学发展共同趋向研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

张细谦  韩晓东  叶强华 《北京体育大学学报》2003,26(3):358-360

世纪之交,为了适应本国社会发展的需要,中国、日本、美国和英国都在深化体育教学改革。运用比较分析法等研究方法,对中、日、美、英体育教学的发展动向进行了研究。研究发现:中、日、美、英体育教学目标向着健康化、终身化、多元化的方向发展;体育教学内容越来越关注学生身心健康发展和终身体育的需要,体育教学评价更加注重过程性评价和个体评价,评价内容日益多元化。  相似文献   

高水平女子链球运动员训练过程的控制     

步润生  叶&#;弗勃列夫斯基  阿&#;翻列泽涅夫 《体育科研》2003,24(3):46-46

俄罗斯女子链球运动员库泽考娃多次创造该项目的世界纪录,为进一步提高运动成绩水平不在于运动负荷的增大,而在于提高训练效果。 为提高专项身体素质和运动技术的改进年周期各阶段主要训练手段运动负荷的合理安排是至关重要的。 11月份以投掷辅助器械(壶铃、铅球)为主,12月份和1月份投掷不全重量的链球,模仿练习和负重练习占了很大的比重。2月份是冬季比赛期,开始各种训练手段的运动负荷都下降。3月份~4月份专门力量练习(负重练习、跳跃练习)和投掷各种重量的链球(主要是比赛链球和加重链球)的数量达到全年的最高峰。4月份已进入春训…  相似文献   

新课程背景下学生学习的多元化评价     

黄郑尧  叶晓华 《中小学实验与装备》2006,16(6):14-15

成功的教育教学包括三大要素：课程、教学、评价，而评价则是影响学生潜能开发、智能发展的关键所在。  相似文献   

谈谈彩色照片档案的翻拍     

凌艳萍 《广西档案》2001,(3):30-31

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日记情缘     

马艳萍 《青少年日记》2006,(9):1-1

热爱生活的人们都会用许多不同的方式来记录他们的生活，我选择了日记。我没有太多的照片，但我有最精彩的精神生活，那便是我亲手写出来的生活录——一本本已泛黄的日记，它们是我所拥有的最大的财富。  相似文献   

《小小展销会》教学设计     

周月芳  叶丽芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(7):80-82

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