中职历史教学之思考     

吴利俊 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):110-112

伴随新课程改革的不断深入以及教学理念的改变、教学手段的创新,对历史科目而言,历史教学效果有了很大的改观,但是问题和难点依然不少,尤其中职的历史教学情况仍然不容乐观。文章主要是在分析中职历史教学现状的基础上,从学生、教师现状以及对历史的认识上谈谈自己的一些建议和思考。  相似文献   

构建中职历史高效课堂教学的思考     

吴利俊 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)

随着课改的不断深入,如何构建高效历史课堂,成为历史教学的思考热点之一,但是针对中职如何构建高效历史课堂,所论不多.文章在分析中职历史教学现状的基础上,分析中职实施高效课堂教学的可能性,并提出自己的一些反思,希望能对中职历史教学工作有所裨益.  相似文献   

中职历史教学的前瞻性思考     

吴利俊 《太原大学教育学院学报》2012,(2):35-37

自教改以来,中职历史教学工作的方向性更加明确,即在现行高考制度没有大的调整下,在教授学生历史基本史实的基础上,通过专题模块的训练,强化学生的分析能力,着重对学生历史思维的培养,重视学生自身素质的不断提升。以此为背景,文章主要通过对历史自身特性,即历史的严肃性与灵动性、延续性与时代性等特点的分析,明确历史的基本要义及其作用,对现阶段历史教学尤其是中职的历史教学做进一步的探讨,以期达到抛砖引玉的效果。  相似文献   

国内图书馆精准学科服务研究现状和热点分析     

吴利俊  辛继宾  应峻 《大学图书情报学刊》2021,(2):121-127

检索CNKI及万方数据库收录的关于图书馆精准学科服务的相关文献,利用书目共现分析系统BICOMB2.0生成词篇矩阵数据,并运用双向聚类方法,以图形聚类工具gCluto1.0软件进行分析。根据聚类分析结果,总结出4个研究类别,热点关键词主要有学科服务、高校图书馆、精准服务和精准营销。精准学科服务成为国内图书馆的一个热门话题,但目前主要集中在概念、理论、可行性等方面,如何实现精准化的学科服务及相应模型构建将是重点方向。  相似文献